Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1932

- âê hâpra való lelkiismeretes munka megszokását és megbecsülését. A kötelességtudásra való nevelés egyrészt a jellem kialakulásában is a legfontosabb tényezők közé tartozik, hiszen az akarat erősítésére, kitartásra és következetességre vezet, ezek nélkül pedig eredmények és sikerek az életben is alig képzelhetők, másrészt a tanulmányi eredmény is főként a fölmenő tárgyaknál csak úgy biztosítható, ha nincsenek a tudásban hézagok. A számító diák legtöbbször elszámítja magát és annál keservesebb, minél későbben következik be a kiábrándulás, az elmulasztott órák és napok okozta bajok és nehézségek. Ezt lassankint belátják a diákok is, ebben pedig jelentékeny tényező a szülői háznak a tanári karral egybehangzó nevelő és ellenőrző munkája. Azoknál a diákoknál, akiket az intézet maga nevel magának, e téren ritkán is van baj. Zavarokat inkább azok idéznek elő, akik az intézetet, sokszor nem éppen tiszta okokból változtatgatják. Másik zavaró körülmény, mely legtöbbször anyagi okokra vezethető vissza, a vonattal való bejárás. Elvben természetesen ellene vagyunk, hiszen egészségi szempontból sem kívánatos a fejlődő szervezetek számára, de méltányolást érdemlő esetekben mégis engedélyt adlunk, hogy egyesek vonattal bejárhassanak. De ezeknek sem engedtük meg a csatangolást, a vasúti állomásokon való ácsorgást, hanem vonatjuk indulásáig az intézet egyik helyiségében kellett tartózkodniok és komolyan foglalkozniok tanulmányaikkal. Egyeseknél még így is visszaesés állott be, úgyhogy náluk a bejárásra adott engedélyt vissza kellett vonnunk. Ez a tapasztalat tehát csak megerősített bennünket abban a meggyőződésben, hogy a vonattal való bejárás csak végső szükség esetén engedhető meg. Diákjaink egyébként általában szorgalommal, ambícióval foglalkoztak. Egyéni munkásság, önállóságra való törekvés már kevésbbé erényük, de az önképzőkör szakosztályaiban mindig jobban kifejlődik az intenzív munka s ezzel kapcsolatban a tanulók látóköre tágul s ez az iskolai munkában is megnyilatkozik. Ezért van nagy szükség ifjúsági könyvtárunk fejlesztésére és a szemléltető eszközök gyarapítására, amire a nehéz gazdasági viszonyok ellenére is nyílt — ha nem is bőségesen — mód és alkalom. Magántanulóink száma nem nagy. A pannonhalmi oblátusok most már elmaradtak s az alsó osztályokban lévők is inkább egészségi vagy családi okok folytán kényszerültek magántanulásra. Ezek is iparkodnak azonban a rendes tanulásra áttérni. A magyar nyelvi dolgozatok címeit a következőkben közöljük: Az I. osztály dolgozatai közül önállóak: Mit mondok a kis Jézusnak karácsony este. Hull a hó ! Első bizonyítványosztás. Levél Szüleimhez. Mily szép a május hónap! Miért tetszett nekem János vitéz? II. o.-ban: Kimegyek a temetőbe. Szent Imre az én példaképem. Névnapi köszöntő. Magyar karácsony. A nemes munka jutalma. Legkedvesebb szórakozásom. Szép vagy, gyönyörű vagy Magyarország. Életem legszebb napja. Mi szeretnék lenni? Pannonhalmán.