Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1915

19 mutattam arra is, hogy a szabadossággá fajuló szabadság és az életet, fejlődést megfojtó önkény között csak az Isten törvényeinek útja az egyetlen középút. Tettem ezt azért, mert a mostani nagy idők lelke így kívánta tőlem. És ha majd szétrobban az ^itolsó gránát ; „majd ha kifárad a vész haragja, s a viszály elvétik a csatákon"; majd ha visszajönnek, kiket vérzeni, halni küldtünk a hazáért, visszajönnek megfelezve, kimerülten, bénán, betegen : akkor ti álltok elő, magyar ifjúság, hazám reménye, nemzetem életfájának fakadó bimbaja. Ti álltok elő, ho^y a haza viharvert hajóját a szebb jövendőnek boldogabb részébe vigyétek. Akkor dolgozzatok rajt férfi-erővel, hogy a Vén cigány jóslata szerint „a vihar hevében . . . annyi bűn, szenny s ábrándok tüzétől" megtisztult földre „Óh, hadd jöjjön el Noé bárkája, Mely egy új világot zár magába". A jobb lelkek álma, ez az új világ : a szeretet és örök béke világa pedig akkor száll le a földre, ha Noé bárkája újra nem egy önzésben, bűnben elmerült világ halálitéletének, hanem az Istennek vizein úszik, ha ez a hajó nem a fékezetlen emberi sziv szenvedélyei, hanem a változatlan örök Bölcseség örök törvényei szerint kormányoztatik. Ne feledjétek el, hogy Isten és haza közös szeretete volt régi nagyságunk s lehet egyedül jövendő nagyságunk alapja is ! Hadba vonult tanítványainknak az iskolához való fiúi ragaszkodását és nemes kegyeletét bizonyítja, hogy mind az igazgatónak, mind egyes tanároknak állandóan tudósításokat küldöttek és sorsukról bennünket értesítettek. Százszámra vannak levelek és tábori levelező-lapok tanítványainktól, amelyek megható fiúi szeretetről és ragaszkodásról tanúskodnak. Vannak olyan levelek, amelyek az ifjúsághoz vannak intézve és érett férfiakhoz illő komoly intelmeket tartalmaznak. Nem is mulasztottuk el, hogy ezen leveleket tanulságul az ifjúság előtt felolvassuk. Minden Írásukból vallásosság és hazaszeretet sugárzik s nyoma sincs a panasznak és elkeseredésnek. Ezen leveleket és tábori levelezőlapokat mint legértékesebb háborús emléktárgyakat őrizzük meg az utókor számára. A tanulók egyéb háborús emléktárgyakat is gyűjtöttek, amelyeket a régiségtár őre a múzeumban helyezett el. A tanárok a hadikölcsön-kötvények jegyzésében tehetségük szerint részt vettek. Az igazgató 1300, Vörös Balduin 600, Lengyel Zénó 200, Blazovich Jákó 900, Blaskovics Piacid 200, Mátrai Guidó 2*