Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1914

40 VI. Hectör és Andromache találkozása. XXIV. Hector siratása. Prózai olvasmány: Platon Kriton-jából 15 fejezet. Memoriter: Ilias, I. 1-21., XXIV. 746—760. Magyar Írásbeli dolgozatok. V. osztály. 1. Az én nagyvakációm. 2. Nagyvakációm legjelentősebb eseménye. 3. Jellemzés (tetszés szerint megválasztott rokonról, ismerősről). 4. Levél a harctérről. 5. Egy sebesült vitéz elbeszélése. 6. A világháború okai. 7. Buzditó beszéd harcba-induló társainkhoz. VI. osztály. 1. Hogyan olvassunk költői művet? 2. Vakációm legmeghatóbb eseménye. 3. Költői elem a csatatérről jövő levelekben. 4. Jellemfestés a Zrinyiászban. 5. Háborús népdalaink. 6. A ballada jellemző sajátságai. (Egy szabadon választott balladán kifejtve.) 7. Melyik regény tett rám legnagyobb hatást és miért? VII. osztály. 1. Miként tehetek igaz hazaszeretetemről tanúságot? 2. Nyelvemlékeink fontossága. 3. A kolostori élet a középkorban. 4. A mozgás akadályai. 5. Mikes leveleinek tartalmi és alaki jellemzése. 6. Az iskolai drámák képző hatása. 7. A francia köztársasági elv és megvalósítása. 8. Miféle hatásuk volt a műfordításoknak irodalmunkra Kazinczy korában ? VIII. osztály. 1. Az irodalom fontossága művelődéstörténeti szempontból? 2. Magyar típusok Kisfaludy Károly vígjátékaiban. 3. Csak az önzőnek nincs vigasztalása a földön. 4. Magyarország mint NyugatEurópa-Védelmezője. 5. Párhuzam Jósika, Eötvös és Kemény mint regényírók közt. 6. Horatius egyénisége olvasott művei alapján. 7. Városunk villanyvilágítása. 8. A nagyobb európai eszmeáramlatok hatása irodalmunkra,