Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1884

- 38 — mészeti viszonyainak leírásához fűződtek a főbb topographiai adatok, városok és vidékek néprajza, a lakosok főbb foglalkozásának ismertetésével, nemkülönben a feltűnőbb föld- és kőzetnemeknek, jellemző növényeknek s állatoknak szemléltető leirása. Kk. Brózik-Paszlavszky, Földrajz, I. r. és Ribáry, Földrajzi atlasz. Mathematik», h. 3 óra. A tízes számrendszer. A négy számolási művelet egész számokkal s tizedes törtekkel. A tört mint hányados és viszony; közönséges törtekkel való számolás. A méter-mérték ismertetése; időszámítás. Kk. Lutter, Közönséges számtan, I. rész. Rajzoló geometria, h. 3 óra. Planimetriai elemek: pontok, vonalok és szögek fekvési és mérési viszonyai. A legfontosabb sík-idomok tulajdonságai és alakítása, u. m. három-, négy- és sokszög, kül. a szabályos és a kör. Az idomok összeillősége, symmetriája, hasonlósága és területi meghatározása. A kerülék és néhány más fontosabb görbe vonal. A geometriai ornamentalis rajzolás elemei rendszeresen haladó táblarajzok után, előbb rajzeszközökkel, majd szabadkézzel. Kk. Landau és Wohlrab, Rajzoló geometria I. r. Tornázás, h. 2 óra, Szabad és eszközökön való gyakorlatok. Szépírás, h. 1 óra, Greiner mintái szerint. II. osztály. Vallástan, h. 2 óra. Liturgika, Kk. Némethy, Egyházi szertartások kézikönyve. Magyar nyele, h. 5 óra. 1) Olvasmány és feldolgozása, mint az I. osztályban. 2) Nyelvtan: összetett szerkezetű mondatok taglalása, mellérendelt és aláren-