Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1883

— 33 — ségesebbek. Kk. Horváth Mih., Magyarok története, — Cherven, Az osztrák-magyar monarchia foldirata. Földrajz, h. 1 óra. Afrika többi részeinek, továbbá Amerikának és Australiának leirása oly módon, mint az I. osztályban, Kk. mint az I. osztályban ül. r. Mathemalikai és physikai földrajz, h. 2 óra. A mathematikai és physikai földrajz elemei. Kk. Heller A., Physikai földrajz. Mathematika, h. 8 óra. Az összetett hármasszabály. Kamatszámolás. Határidő-számolás. Lánczszabály. Az arányos osztás. Elegyítési feladatok. Kk. mint az I. oszt, IH. rész. Rajzoló geometria, h. 2 [óra. Constructiv planimetria. A Egyenes vonalú idomok. Az összeillőség, symmetria, hasonlóság és terület-meghatározás kibővítése s az idevágó fontosabb constructiv feladatok. A geometria alkalmazása a rajzolásnál és [mérésnél. Folytatólag rajzgyakorlatok ékítménymintákról. Kk. Császár, Szerkesztő planimetria. Tornázás, h. 2 óra, Mint az I. osztály. IV. osztály. Vallástan, h. 1 óra. Uj-szövetségi biblia. Kk. Róder. Magyar nyele, h. 3 óra. 1) Nagyobb epikus olvasmány: Arany János Toldi-ja. Az olvasmány tartalmának megismertetésén kivül a mű szerkezetének s a költői stilus sajátosságának is megvilágosítása, — Prózai olvasmányok: Leirások, u. m. tárgy- és jelenetrajzok, jellemrajzok, könnyebb életrajzok. — 2) A stilus általános törvényei. A prózai és a költői stilus különbségei tüzetesen. A mértékes verselés ismertetése. 3) Kéthetenként egy Írásbeli dolgozat.