Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1855

5 velős rövidséget a részesülök használatában, miként átalán a kifejezés azon kellemeit, melyben azt semmi nyelv utói nem érte? Innen a fordítók ama küzdelmei az eredeti hü visszaadásában; némelyek közülök szabad fordítást használva, hogy az eredetinek lelkét s szépségét hívebben előadhassák, mások szorosan a szöveghez ragaszkodva (L. Tud. gyűjt. 1836 IX. füzet). S ezt természetesnek találom; a bővítés élettelen tárgygyá, a szabatosság keresése unalmassá teszi a müvet. Mindenki tehát, ki csak némileg is körültekintett a tudományok mezején, be fogja vallani, hogy magasabb életpályához nélkülözhetlen mívelődési eszköz a hellen s római irodalom; és miután fordítások után e két kitűnő nemzet remekeivel soha kellően nem fogunk megismerkedhetni, ha csak az élet alantabb fokán visszamaradni nem akarunk, mulhatlanul szükséges, hogy az ifjú nemzedéket e classikai nyelvekbe beavassuk. Innen van, hogy a magasb életre előkészítő gymnasiumban vallástan után leglényegesebb tanulmányok ugy annyira, hogy nem csak legtöbb idö fordíttatik taníttatásokra , hanem az érettségi vizsgálatokon is legszigorúbb gond tárgyai, s kiválólag ezek nyomán az abiturienstől az követeltetik, hogy megismerkedve e nyelvekkel, s gazdag irodalmokkal, értelmének kifejlettségéhez képest saját anyanyelvén is eszmekörének tárgyait tisztán s szabatosan tudja előadni (L. Zeitschrift für Gymnasien 1850 I. füzet 6 1.). Azok, kik a görög s latin nyelvet oly szívesen törölnék ki a kötelező gymnasiumi tantárgyak sorozatából, számba sem véve azt, hogy vannak, kik szüléi gyöngédségből a gyermekek kényelmét óhajtanák egyedül nevelni, ha el is ismerik e nyelvekben a mívelődés hatalmas emeltyűjét, ellenszenvöket azzal igyekeznek indokolni, hogy e nyelvek fáradságos tanulmányának sikere nem oly szembeötlő, az iskolából az életbe oly hamar át nem ültethető, hogy gyermekeiket ily siker reményével azok kitűnő tanulására buzdíthatnák. — De legyenek szívesek szem előtt tartani, hogy a gymnasium átalános míveltségre törekvő intézet, hol a fegyveres Minerva nem ugorhatik ki Jupiter agyából; különben is, mint a jelen tanterv császári sanctiójának szellemdús írója (L. Gymn. Zeitschrift 1855 II füzet 120 1.) helyesen megjegyzi, oly intézet, melynek szervezete nem külső fényre, hanem belső valóságra számít, gyümölcseit nem mutathatja föl gyorsan, soha kérkedő feltün ős éggel; a gyorsan elért iskolai eredmények azon csilláma, melylyel a közönséget pillanatra lelkesedésbe lehet hozni, komolyan felfogva az iskola czélját, már magában is elég alap arra, hogy kevés bizalmunk legyen iránta. Ily szemkápráztató eredményeket fellobbanó szalmalánghoz tudnók hasonlítani, mely füstött hágv maga után, a nélkül, hogy jótevő meleget árasztana. A gymnasium egyéb tanulmányait illetőleg, feleslegesnek hiszem azok védelmére Önökhez sokat szólanom. E tárgyak, melyek az ó korból hidat képeznek a jelenhez, s egy átalános míveltségre utat törő tanulmányai közt méltán s szükségképen foglalnak helyet, miután hasznok a közéletben is feltűnőbb, sokkal könnyebben kivívják, s részben ki is vívták már a helyeslést; bár ezekben is, mint szorosan szélesebb tudományoságra vezető alapelemekben az élet különféle viszonyaihoz, kivált a mindég hatalmasbá váló ipar ágaihoz nem alkalmazkodhatik oly részletesen, mint ez például a reáliskolákban történhetik. Való, hogy Pápa kiválólag iparos város, s a mennyire a múltról a jövőre következtetni szabad, a gymnásiumi ifjúságnak talán egy harmada a bevégzett négy osztály után kereskedésre vagy mesterségre adja magát. Legyen szabad nyíltan kimondani meggyőződésemet, az ifjúság e részének a gymnasium nem való. Ha az érdekelt szüléknek gyermekeiket illetőleg nincsenek igényeik a felsőbb, míveltebb polgári állapothoz, hagyják gyermekeiket az elemi iskolákban, míg a nekik szánt pályához megérnek; ha pedig a vagyonosabb polgári osztály gyermekeit azon értelmi érettségre óhajtaná emeltetni, mely hazánk iparosai közt naponként örvendetesben kezd terjedni, miután csak kissé is beletekintve a gymnasiumok rendszerébe s azok feladatába meggyőződhetik mindenki, hogy a gymnasiumok