Paksi Hírnök, 2022 (31. évfolyam, 1-24. szám)
2022-04-08 / 7. szám
Mozaik irilis 8. ■ 11 0 A Bezerédj iskolában igyekeznek ápolni a nemzetiségi hagyományokat, így minden év novemberében megszervezik a nemzetiségi napokat, kirándulnak magyarországi németek lakta településekre, a Márton-naphoz kötődően kézműves-foglalkozásokat, versmondó versenyeket és lámpás felvonulást tartanak. Szoros kapcsolatban vannak a Paksi Német Nemzetiségi Önkormányzattal, fellépnek rendezvényein, részt vesznek az általuk szervezett húsvéti és karácsonyi készülődésben, ami szintén színesíti a nyelvtanulás folyamatát. A felsőbb évesek nyelvi, turisztikai táborokban ismerkedhetnek a német nyelvvel és kultúrával. Ausztria számos tartományában jártak már, de szívesen látogatnak el Németország nevezetes helyeire is. A tehetséges tanulókat nyelvi területen is számos versenyen méretik meg, amelyeken kiváló eredménnyel szerepelnek. A diákok szívesen tökéletesítik tovább tudásukat a középiskolákban, közülük a legtöbben a tanulmányaik végére felsőfokú szintű nyelvtudás birtokába jutnak. Paksi Deák Ferenc Általános Iskola A Deák iskola diákjai is állandó résztvevői a Paksi Német Nemzetiségi Önkormányzat rendezvényeinek, legyen az a már hagyományos karácsonyi, húsvéti kézműves-foglalkozás, a német nyelvi verseny, vagy a német nemzetiségi nap. Mártonnapi játékos és kézműves-foglalkozásaik üde színfoltjai iskolai szabadidős programjaiknak. Minden évben ellátogatnak Szekszárdra a Deutsche Bühne egyegy német nyelvű előadására. Aki a német nyelvet választja, heti hat órában tanulhatja azt, valamint német népismeretet, német táncot Megismerheti a német nemzetiség hagyományait és kultúráját. Az első osztályosok a tanórán játszanak, báboznak, táncolnak, mókáznak, ebben a vidám, játékos közegben közel száz verset, dalt tanulnak meg, amivel megalapozzák a további évfolyamokra a nyelvi szókészletet Kirándulnak hazánk német nemzetiség által lakott területeire és német nyelvterületekre. Az oktató-nevelő munkát jól felkészült, gazdag szakmai és módszertani tudással rendelkező pedagógusok biztosítják, akik munkájának eredményességéről tanulmányi versenyeken, nyelvi vetélkedőkön elért jó eredmények is tanúskodnak. Jól felszerelt tantermekben végzik munkájukat hagyományos és modem technikai eszközök (IKT) alkalmazásával. Hogy miért ajánlják a német nyelv tanulását? Többek között azért, mert a német nyelv több mint százmillió ember anyanyelve Európában, manapság az angol nyelv ismerete magától értetődő, előnyt élvez azonban, aki további nyelveken, így mondjuk németül is képes kommunikálni, aki a német nyelvet tanulja elsőként, könnyebben sajátítja el a második idegen nyelvet Paksi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola Az iskolában a nemzetiségi német nyelv oktatása heti hat órában történik, ebből öt óra nemzetiségi német nyelv és irodalom, egy óra pedig német népismeretTanítványaik rendszeresen és szép sikereket elérve vesznek részt tanulmányi versenyeken, valamint a Paksi Német Nemzetiségi Önkormányzat által szervezett hagyományosan decemberben megrendezett Sprich deutsch! elnevezésű megmérettetésen, valamint a húsvéti, karácsonyi kézművesprogramokon, ahol szintén ismerkedhetnek a német hagyományokkal. A nyelvi kompetenciamérésen a nemzetiségi német nyelvet tanuló diákjaik kimagaslóan teljesítenek. Sikeres pályázatok eredményeként a II. Rákóczi Ferenc általános iskola diákjai számos külföldi, illetve belföldi kirándulás során eljuthatnak német nemzetiségi falvakba, megismerhetik az ott lakók mindennapi életét, szokásait, emellett célnyelvi területeken, például Kaprunban vagy Reichertshofenben, mélyíthetik el nyelvtudásukat, bővíthetik szókincsüket, gyarapíthatják ismereteiket a nemzetiségi hagyományokról. Paksi Napsugár Óvoda Az óvoda két tagintézményében folyik német nemzetiségi nevelés, a Vörösmarty és a Munkácsy utcaiban. A Süni csoportban Borbély Beatrix és Tar Melinda, a Szivárvány csoportban Jozafhé Forster Mónika német nemzetiségi óvónők játékos keretek között ismertetik meg a nyelvvel a gyerekeket, majd fokozatosan a mindennapok részévé válnak az ismétlődő, majd bővülő kifejezések. A témákat magyar nyelven alapozzák meg, majd a hozzá kapcsolódó német énekekkel, mondókákkal, mesével bővítik. A gyerekek nagyon kommunikatívak, érdeklődők, egymást segítik a foglalkozásokon. Törekszenek arra, hogy megértessék magukat, nyelvhez való viszonyulásuk természetes. A hagyományőrzés jegyében a gyerekek megismerkednek régi eszközökkel, foglalkozásokkal, népszokásokkal, népviselettel, őseink történeteivel, táncaival. Lehetőség szerint pályázati keretből nemzetiségi kirándulásra, színházba viszik őket. Mártonnapkor és a nemzetiségi napon a gyerekek rendszeresen fellépnek, ahol bemutatják az elsajátított ismereteket. Jozafhé Forster Mónika a szülők figyelmébe ajánlja a regenbogen.hu oldalon olvasható cikket, amely arról szól, hogy miért fontos a korai nyelvoktatás. Mint írják: „A gyerekek első éveikben több nyelvet is képesek akár anyanyelvi szinten elsajátítani. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy gyermekkorban az agysejtek közötti kapcsolatok száma sokszorosa a serdülőkor utáninak.” Arról is írnak a cikkben, hogy az idegennyelv-tanulás pozitív hatással van az anyanyelv használatára is, a korai nyelvtanulás előnye az is, hogy megalapozza a későbbi nyelvtanulást, valamint, hogy a gyerekek nyitottá válnak más nyelvek és kultúrák iránt. A cikk elérhető: regenbogen.hu/mie rtkorai. Kohl Gyöngyi
