Paksi Hírnök, 2019 (28. évfolyam, 1-24. szám)

2019-06-07 / 11. szám

Portré Paksi Hírnök, 2019. június 7. ■ 11 Jó napot, mi újság? Németh Lászlóné A ház előtt, az élőkért melletti úton erős rózsaillat kísér a házig. A bejárati ajtó nyitva van, Jutka néni a tőle megszokott harsány köszöntéssel fogad. Szelíd har­­sányság ez, én tudom, úgy ér­zem, ismerem őt. Ahogy belé­pek, az étkező polcán azonnal felfedezek egy régi képet. A ke­zembe veszem, s hamar megtu­dom, hogy Jutka néni édesany­ja és nagynénje van rajta. A rö­vid idő alatt, amíg a nappaliba érünk, már megismerem a kő­szegi, budapesti családi múlt máig nem halványuló részletét, mely szerint az édesanya első férjét a rövid, egyéves házasság után frontra vitték, ahol hamar elesett. A második házasságból Kőszegen született és egyedü­li gyerekként cseperedő Jutka néni Csíkszeredái nagymama és tüskevári nagypapa mellett ne­velkedett - anyai ágon. Az apai ág a későbbi kalocsai életet hoz­ta örökségül. (Az édesapa a ka­locsai tanítóképzőben végzett, ahol paksi iskolatársai voltak: Horváth Feri bácsi, Székely Sa­nyi bácsi.) A Kőszegen töltött néhány év után a család Kalo­csára költözik, a tanító édesapát Bösztörpusztára hívják, hogy az ottani uradalomban és kör­nyékén felszaporodott gyerme­kek számára tanyasi iskolát ala­kítson ki. Bátaszéki, pörbölyi tanítók nevelték a kis Jutkát, aki az első négy osztályt a tanya­si iskolában végezte. (A felnőtt­kori stabilitást, határozottságot, kitartást és állhatatosságot ezek­nek az éveknek köszönheti - a kiegyensúlyozott, boldog gyer­mekkornak.) Az ötödik évfo­lyamot már Kalocsán kezdte, a nyolcosztályos zenei gimnázi­umban, ahol olyan magas el­várásoknak kellett megfelelnie, hogy a dunaföldvári gimnázi­umi évek elején magabiztosan élt meg az általános iskolai tu­dásából. (Beszélgetés közben képeket vesz elő. A szigorú szemek mérhetet­len szerétéiről árulkodnak, ami­kor a szülőket, a kalocsai nagy­­nénjét emlegeti.) A gimnázium után Pécsett járt főiskolára, ma­gyar-orosz szakon végzett, majd Dunakömlődre került, a Balázs János igazgató úr által vezetett iskolába. Rövid madocsai kitérő után került Paksra, kertészmér­nök férjével. A két szorgalmas, elhivatott ember családot alapí­tott, szakmailag folyamatosan fej­lesztették magukat, a sok munka mellett a család volt a legfonto­sabb, nagy odafigyeléssel nevelték fiaikat. A Bezerédj iskola egykori tanárát 1989-ben - a tanártársak ajánlására - igazgatóvá nevezte ki az akkori tanácselnök, Jákli Péter. A rendszerváltás időszakában akadt feladat bőven, nem csupán az iskola építésével kapcsolatban, de az új közoktatási-köznevelé­si módszertanok tekintetében is. Az intézményvezetői képzést az ELTE-n végezte, ahol Buda Béla, Popper Péter is tanították. Ez a képzés aztán megalapozta az intézményvezetői, pedagógiai hozzáállását. (Eddig ez átlagos értelmisé­gi családtörténet a múlt század végéről, ami aztán rendhagyó módon alakul, és elveszi a nyu­godt együtt öregedést a közép­korú házaspártól. Jutka néni - férje korai halála után - egye­dül marad.) Húsz évig vezette az iskolát, négy településveze­tőhöz alkalmazkodott - siker­rel, hiszen a szakmaisága erős hatást gyakorolt a mindenkori döntéshozókra. Megélte a kör­zetesítést, az iskola-összevoná­sokat. Vezetése első éveiben - Bencze Barnabás tanár úr tervei alapján - vezették be a Bezeré­dj-s nyakkendőt, kiemelkedőek voltak a balettos, dzsúdós osz­tályok. A jobb érdemjegy eléré­se érdekében bevezette az isko­lai versenyvizsgát, és soha nem maradt el a nyilvános dicséret, amikor értékelni kellett a gye­rekeket egy-egy jó teljesítmény után. Vezetése alatt németországi testvériskolai kapcsolatfelvételre is sor került - a nyelvtanulás ér­dekében és elindultak a szlováki­ai iskolai sítáborok. Hite és meg­győződése szerint az a jó iskolai vezető, aki ismeri a tantestülete minden rezdülését, gyakran láto­gatja a tanórákat, figyeli a tanítási módszereket és a mögöttük rej­lő pedagóguslelket. (Vezetése első éveiben több mint száz tanórát látogatott.) A spontán dicséretek híve volt, és - szavaival élve - a korlátozott demokráciáé, mely­ben adott a választás lehetősé­ge, de értelmes korlátok között. És ami a legfontosabb, humor­ral, humánusan kell kezelni a nehéz helyzeteket, méreggel, ha­raggal nem lehet megoldást ta­lálni sem a szakmai, sem a ma­gánéleti problémákra - így szól az ars poeticája. Nehezen válunk el. Nézegetjük a régi ballagási csoportképeket, az egykori tantestületi fotókat. Amikor megérkeztem hozzá, úgy gondoltam, ismerem. Pe­dig most ismertem meg igazán. Teli Edit

Next

/
Oldalképek
Tartalom