Paksi Hírnök, 2011 (20. évfolyam, 1-24. szám)
2011-02-18 / 4. szám
Fotó: Szoffenauer Ferenc 2011. február 18. 15 Paksi Hírnök A Deák Ferenc Általános Iskola A Deák iskola nevével összeforrt a sportos jelző. Fennállásának eddigi 136 éve alatt sok minden megváltozott, a társadalmi környezet, az oktatáspolitika irányelvei, de az intézmény egykor a köznyelvben élő nevének megfelelően ma is „közös”, a miénk, és mindig elismert helyet foglalt el a paksi oktatási intézmények között. Ez talán a legfontosabb, amit el lehet mondani a Deák Ferenc Általános Iskoláról, amellyel jó ideje a sportos jelző is összeforrt. Elődeik munkája, az eredmények olyan utat jelölt számukra, amelyről nem akarnak letérni. Paks nagyközség képviselőtestülete 1875-ben döntést hozott arról, hogy a külvárosban községi iskola létesüljön. Később ezt az iskolát csak „közös iskola” néven emlegették, ahova együtt jártak a különböző vallási felekezethez tartozó paksi és a környező puszták családjainak gyermekei. A mai, Dózsa György úti épület helyén álló elemi iskolában 136 évvel ezelőtt szólalt meg először a csengő. A Deák Ferenc nevet az 1988. augusztus 31-i ünnepi tanévnyitón vette fel az iskola, amely ma két épületben működik, elsősorban a fenntartó önkormányzatnak köszönhetően évről évre javuló feltételekkel, eszköztárral. Az oktatáshoz rendelkezésre állnak fizika, kémia és informatika szaktantermek, technikaműhely, az alsó tagozatban pedig rajz-technika és német nyelvi termek; a testnevelésórákat az alsó tagozatos gyermekek tornaszobában, a felső tagozatosok tornacsarnokban töltik. Az iskola pedagógusai nyitottak az új tanítási módszerekre, ismerkednek a digitális oktatási anyagokkal, alkalmazzák az informatika eszközeit és lehetőségeit, a kooperatív tanulási technikákat. A mindennapi nevelő-oktató munkában fontos szerepet kap, hogy a gyerekek elsajátítsák az alapvető kompetenciákat, tanulásra és gondolkodásra ösztönözzék őket, gondot fordítsanak a tehetséggondozásra, és a lassabban haladó illetve tanulási részképességzavarral küzdő gyermekek felzárkóztatására. Ezért döntöttek úgy, hogy 2011 őszétől első osztályukban kompetencia alapú oktatással kezdik a tanítást, mondta el Schmidt Klára. Az iskola igazgatója hozzátette, nagy előrelépés lesz ezen a területen is, ha a fenntartó önkormányzat oktatási intézményeket érintő pályázaton elnyert digitális táblákat is használhatják. Az iskola önálló pályázatokon is igyekszik a lehetőségek tárházát bővíteni. Nyertek már támogatást többek között pedagógusaik továbbképzésére, az iskolai diáksportkör működésére, színházlátogatásra, a természettudományos tantárgyak oktatását segítő eszköztár bővítésére, tanulmányi kirándulásra, táboroztatásra, de pályázati forrásból vásároltak például korcsolyákat. A már hagyományos jótékonysági bál is az iskola bevételeit gyarapítja. A diákok a számos tanulmányi verseny mellett sportos megmérettetéseken is bizonyíthatnak. Az intézményhez szorosan kötődik a diáksport-tevékenység, az országos és megyei diákolimpiák versenyein a deákos csapatok és egyéni versenyzőik rendre dobogós helyezéseket érnek el. Hagyomány, hogy az alsó tagozatos gyerekek és szüleik egy novemberi szombaton birtokba veszik a sportcsarnokot egy kis versengésre. Sportos iskolaként örömmel fogadták, hogy az önkormányzati iskolákban bevezették a mindennapos testnevelést az 1-6. osztályokban. Azt vallják, hogy jó tanulmányi eredményt csak kitartással, szorgalommal, akaraterővel lehet elérni. Ezek a tulajdonságok sportolás közben nagyon jól kialakíthatók és fejleszthetők, és természetesen felejthetetlenek azok a pillanatok, amikor egy-egy versenyt követően éremmel a nyakukban, boldogan érkeznek haza a gyerekek. Az iskola igazgatója kiemelte, hogy nagyon nagy hangsúlyt fektetnek a tanítási órákon a fegyelemre, mert hisznek abban, hogy ez a titka az elmélyült gondolkodásnak, ugyanakkor az egymásra figyeléshez vezető út is ezzel van kikövezve. Az iskoláról további információt olvashatnak a www.deak.paks.hu oldalon. Kohl Gyöngyi Kém Zsófia, ahogy tréfásan megjegyezte, nemcsak azért örül, hogy deákos diák lehet, mert közel laknak az iskolához. Úgy véli, nagy szerepe van a pedagógusoknak abban, hogy a diákok szeressék a különböző tantárgyakat, amiért tanárai meg is tettek mindent. Zsófi szerint, hajó társaságban van az ember, gyorsan múlik az idő, ahogy általános iskolai évei is hamar elrepültek, idén ballag. A sok szép emlék közül számára a legkedvesebb a hetedikes ausztriai osztálykirándulás, de nem feledi a sport- és tanulmányi versenyeket sem. A leendő elsősöknek azt üzeni, hogy a legfontosabb a tanulás, utána pedig bátran éljenek az iskola színes szabadidős kínálatával.- Büszkék rá, hogy diákjaik ez idáig az országos kompetenciaméréseken az országos és városi átlageredmények felett teljesítettek. A nemzetiségi német nyelv oktatását elsőként náluk vezették be a városban 1970-ben, és azóta is folyamatosan működnek a nemzetiségi német nyelvi csoportok.- A környezeti nevelés kiemelt feladat, a Deák elnyerte az ÖKO iskola címet.- Testvériskolai megállapodásuk van a kézdivásárhelyi Molnár Józsiás, valamint a Petőfi Sándor általános iskolákkal, és a viski Kölcsey Ferenc Középiskolával.
