Paksi Hírnök, 2011 (20. évfolyam, 1-24. szám)
2011-02-04 / 3. szám
2011. február 4. 9 Paksi Hírnök Interneten követhetik a diákok jegyeit Napi frissítésű lett az elektronikus napló az önkormányzati fenntartású általános és középiskolákban. A szeptemberi tanévkezdés óta működő rendszert a paksi igényekhez igazodva fejlesztették ki. Hosszas előkészítő munka és a más településeken már működő e-naplók tanulmányozása után 2009-ben döntött úgy a város vezetése, hogy egy saját fej- g lesztésű, a paksi igényeknek £ megfelelő elektronikusnapló- | program induljon az önkor- =| mányzati iskolákban. A testre szabott rendszer tesztelése a £ 2009/2010-es tanév második félévében történt meg. A próbaüzem alatt a pedagógusok párhuzamosan vezették az enaplót és a papír alapú dokumentációt, a felmerülő hibákat a fejlesztők kiküszöbölték, az észrevételeket, javaslatokat, igényeket, beépitették. A 2010/2011-es tanév elejétől már élesben működik a rendszer, amely lehetőséget biztosít a tanórák nyilvántartásának vezetésére, itt történik a tanulók hiányzásainak dokumentálása, és ebben a rendszerben rögzítik az érdemjegyeket is. Ezekhez a szülőknek hozzáférése van: százalékosan is követhető a diák teljesítménye és hiányzási aránya. Pétemé Iker Ivett, az önkormányzat oktatási és kulturális csoportvezetőjének tájékoztatása szerint eddig több mint negyvenezer látogatója volt az oldalnak, a szülők rendszeresen használják a rendszert, hogy információt szerezzenek gyerekük iskolai életéről. Több megkérdezett szülő egybehangzó véleménye szerint jól működik a program, egyszerűen és biztosan nyomon követhető a diákok teljesítménye. Volt, aki azt emelte ki, hogy így jobb az információáramlás az iskola és a család között, mivel az e-napló folyamatos használatával az intézmények honlapjain keresztül minden hir rövidebb idő alatt jut el a szülőkhöz. A három általános iskolában és két középiskolában működő városi e-napló párhuzamosan két szerverre menti az adatokat, információkat, így amellett, hogy minden jogszabályi előírásnak megfelel, biztonságos is. Újdonság, hogy február elsejétől már este ellenőrizhetik a szülők gyermekeik aznapi teljesítményét, hiszen napi frissítésű lett a rendszer, így folyamatosabb és gyorsabb tájékoztatást nyújt az iskolák honlapján keresztül az egyéni azonosítóval belépők számára. -dal-Testnevelés minden nap Közel másfél millió forintot költött új sporteszközök vásárlására a város, a beszerzéssel biztosítva az önkormányzati fenntartású általános iskolákban a mindennapos testnevelés eszközfeltételeit. Az emelt óraszámú testnevelésoktatás szeptember óta épült be a gyerekek órarendjébe. Tavaly januárban döntött a képviselő-testület a mindennapos testnevelés rendszerének bevezetéséről. Az intézkedés célja a mozgásszegény életmód okozta civilizációs népbetegségek megelőzésén túl a diákok egészségének megőrzése és magas szinten tartása, a mozgás megszerettetése a gyerekekkel. Mindezt úgy, hogy a hagyományos sportágak mellett egyéb mozgásformák, így például a tollaslabda vagy az asztalitenisz is beépüljön az óratervekbe. A döntés előtti felmérésből kiderült, hogy a Bezerédj, a Deák Ferenc és a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolában is adottak a személyi feltételek, azaz megfelelő számú és végzettségű pedagógus dolgozik, és megfelelőek a napi testnevelés-oktatáshoz szükséges tornatermek is. A testület határozatát követően az intézmények módosították pedagógiai és egészségnevelési programjukat, elkészültek az új óratervek és a testnevelés tantárgy helyi tan tervei. Ez utóbbi dokumentum alapján nyújtották be az önkormányzathoz sporteszköz-igényüket az iskolák. A beszerzésre intézményenként közel ötszázezer forintot fordított az önkormány- J zat. így szeptemberben, a tan- | évkezdéskor már teljesen fel- J szerelt szertárakkal és megújí- ‘2 tott tornatermekkel várták a di- £ ákokat. A mindennapos testnevelés-oktatás keretében az 1-6. évfolyamon heti 5 órára, a 7-8. évfolyamon pedig heti három órára emelkedett a testnevelés órák száma, ezen felül tanórán kívüli és tömegsport-foglalkozások szervezésével biztosítják a napi testedzés lehetőségét a diákok számára. A „célközönség”, a gyerekek elmesélték, örömmel fogadták és szeretik a plusz tesiket, hiszen számukra kikapcsolódás a mozgás, és nem elhanyagolható tényként említették azt is, hogy csökkent az iskolapadban töltött idejük úgy, hogy nincsenek hosszabb ideig iskolában. Dallos Szilvia
