Paksi Hírnök, 2011 (20. évfolyam, 1-24. szám)
2011-01-21 / 2. szám
Paksi Hírnök 14 2011. január 21. Alid ki a SUCK-próbát! Tényleg sosem ugyanaz a Sosem Ugyanaz Comedy Klub (S.U.C.K.), hiszen mindig kitalálnak valami újat, valami mást és ez nem csupán előadásaikra igaz. A közelmúltban a címben szereplő szlogennel pályázati felhívással rukkoltak elő Bodroghalmi László és Vida Zsolt ötlete alapján. írásban, hanganyag vagy videó formátumban várnak legfeljebb tízperces produkciókat, amit a jelentkező szívesen megmutatna a S.U.C.K.-értő közönségnek. Megtekintik a műsorszámot, és ha úgy vélik, hogy beleillik az általuk képviselt profilba, a következő estjükön akár a pályázóé lehet az első tíz perc! Gyulai István elmondta, nem tehetségkutatót hirdettek és nem új tagokat keresnek, hanem folyamatos lehetőséget szeremének biztosítani a köztünk élő tehetségeknek a megmutatkozásra, segíteni pályájuk indulását. A produkció lehet stand up comedy, amelynek jellemzője, hogy a humorista egyedül, általában kellékek nélkül adja elő műsorát, amelyben rövid, megélt vagy kitalált, humoros történeteket mesél ismerőseiről vagy saját magát belehelyezve, illetve vicceket, egysoros poénokat mond el. De lehet bármilyen más, jókedvre derítő előadás, például vidám jelenet, filmes eszközök vagy zene felhasználásával fűszerezett produkció. A fő, hogy saját „gyártmány” legyen. A fiúk, akik 2008 nyarán maguk is a stand up comedy műfajában indultak hódító útjukra, majd idővel új elemekkel színesítették és tették S.U.C.K.-ossá nagy sikerű estjeiket, a paksisuck@gmail. com címre várják a jelentkezéseket. Ám mielőtt valaki erre adná a fejét, feltétlenül olvassa el részletes felhívásukat a www.paksisuck.eoldal.hu honlapon. -gyöngy-Origamival, játszva tanítanak A paksi kistérségben egyedüliként csatlakozott a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola a referenciaintézmény-hálózathoz. A programot európai uniós pályázati támogatással indították útjára. A paksi intézmény a „Dél-dunántúli Regionális Közoktatási Hálózat Koordinációs Központ” felkérésére kapcsolódott be a munkába, amelynek az a célja, hogy jó gyakorlatokkal bíró referenciaintézményi hálózatokat hozzon létre és működtessen, segítve az intézmények közötti szakmai munkát és az egymástól tanulást. mi mellett az alkotás örömén, s azon túl, hogy a fantáziát megmozgatja. Segiti az átmenetet az óvoda és iskola között, hiszen ismerős tevékenység. Gyorsan hoz eredményt, így sikerélményt, az elkészült alkotást bábozásra, azon keresztül szövegalkotásra is fel lehet használni. Segíti az irányok megismerését, a pontosság kialakulását, a finommotorika fejlesztését. A tanítónők szerint biztosan sokan használják a tanítás során, hiszen a Magyar Origami Körben, amelynek ők is tagjai, sok a pedagógus. ElsőA program lényege, hogy amely intézmény az oktatás-nevelés rendszerén belül kiemelkedő színvonalú munkát végez, jó gyakorlattal bír, ezt megmutathassa a kistérség többi intézményének. Till Józsefné igazgató elmondta, hogy egy előminősítési eljáráson kellett megmérettetnie magát a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolának. Ezt az Edukáció Nonprofit Kft. szakemberei január 10-én elvégezték. - Nagyon büszke vagyok arra, hogy az előminősítést végző szakember száz százalékos elégedettséggel nyilatkozott az intézmény felkészültségéről - összegezte az eredményt az iskolavezető. Hozzáfűzte, hogy országos hálózat épül, a programba körülbelül négyszáz alap- és középfokú oktatási intézmény kapcsolódott be. A feladatot szakmai múltjából és a fejlesztés iránti elkötelezettségéből adódóan, a fenntartó támogatásával vállalhatta az intézmény, emelte ki Till Józsefné. Szerinte azontúl, hogy a program lehetővé teszi a jó gyakorlatok elterjesztését, ösztönzőleg hat az intézményen belüli fejlesztő munkára, ezáltal szolgálja az oktatás-nevelés hatékonyságnövelését. A paksi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola két saját fejlesztésű módszerrel kapcsolódik a programba. Az egyik a szövegértést segítő gyorsolvasási technika átültetése matematika és kömyezetismereti órákra. A másik írás- és olvasástanulás elősegítése hajtogatás, pontosabban origami segítségével. Ehhez készült egy segédanyag, azaz egy tanári kézikönyv gyerekeknek szóló munkafüzettel, ami Borosné Ring Mária és Lisztmajemé Fritz Mariann munkája. A pedagógusok több mint húsz éve hódolnak az origami szenvedélyének és alkalmazzák az iskolában. Azok a gyerekek, akikkel elkezdték a hajtogatást órai munka keretében, ma már harmincévesek. Akadnak köztük olyanok - Hegedűs István és Szakács Viktor -, akiknek saját hajtogatásaik könyvben is megjelentek. A két pedagógus szerint rendkívül sok minden szól az origasorban matematikatanításban eltelj edt, a két paksi pedagógus viszont az írás tanításában használja előszeretettel. Ezt tükrözi az általuk készített könyv és munkafüzet is, amelyek ötlete már több mint tíz éve, vázlata két éve kész. Minden betűhöz kitaláltak egy egyszerűen, gyorsan meghajtogatható saját modellt. A könyvben, ami az Origamis ABC címet kapta, ez, illetve a pontos leírás is benne van. Remény van arra is, hogy egy kiadó felkarolja a kiadványt, a tárgyalások már elkezdődtek. A finommotorikus mozgás fejlesztése a magyarórákon elnevezésű módszert addig is a referenciaintézmény programban kínálja a többi iskolának a II. Rákóczi iskola.-vida-Fotó: Molnár Gyula
