Paksi Hírnök, 1992 (4. évfolyam, 1-27. szám)
1992-10-21 / 22. szám
PAKSI HÍRNÖK 4 1992. október 21-Választottjaink „A jövő a mai iskolapadokban ül” Beszélgetés Komáromi János Önkormányzati képviselővel A fiatal, harminchárom eves képviselő a Duna túlpartján, Dunapatajon született Szülei kétkezi munkásként neveltek fel két fiukat Édesapja a helyi gumiuzemnél betanított munkás volt, édesanyja - sajat két fián kívül - hat even keresztül gondozta napközben a községben élő orvos hazaspar gyermeket Komaromi Janos édesanyja ma a dunapataji általános iskolában takarít A képviselő Szekszardon, a Rozsa Ferenc Szakközépiskolában érettségizett azutan egy évig műszaki rajzolóként dolgozott, majd a Kandó Kalman Villamosipari Főiskolán kezdte meg tanulmányait A főiskolai diplomával egy tsz-ben helyezkedett el, azutan jött az atomerőmű villamos laborjába dolgozni. Itt, mint onallö mérnök tevékenykedett A katonaság után - 1986-ban - óraadó tanar lett az ESZI-ben, ’87-tol pedig főállású tanárként elektrotechnikára, villamos szakrajzra és villamos mérésekre tanítja a középiskolásokat Az ambiciózus műszaki szakember tanari diplomat szerzett 1990-ben. A választások idején egyik tanártársa javaslatara a Fidesz helyi csoportja kereste meg, hogy egyéni választókörzetben képviselőjelöltként indíthassa. (Ez a választókörzet lett Komaromi Janos szukebb hazája.) A második fordulóban - mar az SZDSZ tamogatasaval is - került be a képviselőtestületbe.- Mi késztette arra, hogy közéleti szerepet vállaljon?- Aki egy ilyen lehetőséget, mint amilyet nekem is felajánlottak - es aki ügy érzi, hogy a közért tud is tenni valamit - annak kötelező ezt az ajanlast elfogadni. Ezzel a lehetőséggel megpróbálok élni én is. A jövőben majd kiderül, mit is tudtam tenni.- Beválasztották önt az oktatási, kulturális és sportbizottságba is. Kicsit egyoldalúnak tűnik ez a bizottság, hiszen tagjai koztll dr. Gálos képviselő úr is az ESZI-ben oktat (azóta igazgatóvá nevezték ki - a szerk.) ön is, és az egyik klllső bizottsági tag, Bende Tibor is az ESZI főállású tanára. A város általános iskoláiból egy szem pedagógus sem került ebbe a bizottságba.- Amikor alakult ez a bizottság, ezek a nevek hangzottak el, hogy ugymondjam, mi lettünk ezekre a posztokra ajanlva. Sok szempontból azért mindegy, hogy kikből is all tulajdonkeppen ez vagy az a bizottság, mert minden feladatra megvan a hivatott testületé az onkormanyzatnak Mi nemcsak az iskolákkal foglalkozunk, hanem a varos egyéb kulturális feladataival is. Sajnos, az a probléma, hogy jelenleg egyre kevesebb jut az önkormányzat kasszájából az ilyen jellegű megmozdulásokra. Ezt nem panaszképpen mondom, mert mint ismeretes, regebben erre a célra gyakorlatilag kevesebb jutott a tanácsok pénzéből - meg lehetne kérdezni, mikor jutott a varos kasszájából mondjuk százezer forint kispályás labdarúgásra. Mindenki tudja, hogy más csatornákon folytak be ilyen vagy olyan célokra felhasználható penzek Mivel ezek a volt támogató cégek nem allnak olyan fényesen gazdasagilag, ezek a források megszűntek maradt - a varos. Ilyen célokra az önkormányzat egesz evben csak 2,5 millió forintot tudott biztosítani. Ami meglehetősen kévés, figyelembe véve az igényeket- Előző számunkban beszámoltunk a támogatások odaítélésről és az összegek mértékéről.- Elsősorban olyan tevékenységeket próbáltunk meg támogatni, amelyek tömegeket érintenek illetve olyan pályázatokat, amelynek a céljaival a bízott, sag teljes mértekben egyetértett- Például?- Ebbe a kategóriába tartozik - es eléggé vitatott volt - az ovodas kora gyermekeknél a dyslexia felmerése Igaz, hogy ez a felmérés mehetett volna más pénzekből is, de amire ez a költségvetési viták során eldőlt volna, addigra a felmérés elkészülj Ilyennektalaltuk-atobbi kozott-a városi kispályás labdarúgás támogatását ami tömegeket érint _ A város kulturális, oktatási igényeit minek alapján mértek fel?- Megfordítom a kérdést megnéztük mennyi pénz van erre a célra. A beérkezett pályázatoknál is ez volt az egyik fő szempont- Ügy gondoltam, amikor a bizottság megkezdte tevékenységét érezték-e, hogy milyen feladattal állnak szemben? Rendelkeznek-e önök a városról valamilyen tükörrel?- Értem a kérdést Jelenleg mi csak arra tudunk szorítkozni, hogy értékeljük elbíráljuk a beerkező pályázatokat melyek a varos fentebb említett igényét lennének hjvatva kielégíteni. T ermeszetesen az ilyen jellegű feladatok megoldására ott vannak az intézmények mint például a Városi Művelődési Központ Az tény, hogy nagy problémánk az információhiány. Ez a sport területen mutatkozott meg a legmarkánsabban. Lehet hogy ez a mi hibánk is. En úgy erzem, hogy nincs annyi energiám; a bizottsági tagságról való lemondásomat is ez motiválta. A sporttal nem tudtunk eleget foglalkozni, remelem, a jövőben ez megváltozik ami megmutatkozik a bizottság személyi összetételében is. Itt fontos az érzelmi alap.- Nemrég új képviselő került a testületbe, akinél ez az érzelmi alap megvan.- Majd kialakulnak a megfelelő aranyok ebben a témában is.- Nézzük a Városi Művelődési Központot! Sokan mondják, hogy szinte a vásározók hazájává vált Sokan el is felejtik, mi az eredeti funkciója ennek az épületnek, csak azt tudják, hogy vásárok vannak benne.- Ehhez tudni kell, hogy a mai gazdasági helyzet nemigen kedvez a kultúrának az önkormányzatok nehezen tudnak teljés egészében finanszírozni ilyen jellegű intézményeiket Hogy kissé messzebb menjek; talán tudja, hogy a budapesti Operahazban is milyen megoldáson törik a vezetők a fejüket; vacsorát adnak az operakedvelőknek! Hat akkor, mit akarunk mi Pakson?! Szerencse, hogy ily műdön nem egeszeben önkormányzati penzek vannak a kultúra támogatásában. Ez most ilyen világ, majd lassan az értekek is a helyükre kerülnek Merem remélni; minden rétég meg fogja találni a kedvere való produkciót, eseményt, barmit- Ha már a réteget említette... Nem érzi, hogy a fiataloknál valami elmúlt kimaradt és helyette nincs más?- Pontosan így vau Érezzük es tudjuk ezt de nagyon nehez valami újat kialakítani. A kisebb korosztálynál meg nem erzem annyira nagynak a problémát, mert ott ügy-ahogy megtaláljak a gyerekek a maguk szamara a kikapcsolódást de a kozepiskolas réteg vagy korosztály mar nehezebben Ebben közrejátszik az is, hogy az oktatás is elég bizonytalan helyzetben vau Az is elmondható, hogy a középiskolákban túl sok anyagot tanítunk ennek következtében a napközbeni leterhehseg énnél a korosztálynál igen nagy. Tehat önmaguk ma nemigen szerveződnek- Valami indíttatás csak van, mondjuk a sport- De hogyan, mikor tudjuk hogy mára a tömegsport elveszett! En - szívem szerint - a városi pénzekből csak a tömegsportot támogatnám. A szakosztályok amelyek sporttal foglalkoznak keressenek támogatókat mecénásokat szponzorokat Ez így van a világban másutt is. Azok a sportszakosztalyok amelyek ezeket nem latjak tőnkre fognak menni. _ Megérkeztünk a PSE-hez.- Nem tudja a város biztosítani az élsporthoz szükséges pénzeket Az idén a PSE nyolcmillió forintot kapott a varostól. Ebből a pénzből tudja, menynyit lehetett volna az élsportra fordítani? Vagy kulturális igényeket kielegítenf vagy kialakítana mert az is feladat lenne?!- Kell-e új iskola Paksnak vagy nem? Legyen szíves erről is mondani valamit!- Az mar biztos, hogy csökkenni fog az általános iskolás kom gyermekek szama Pakson az ezredfordulóra. Viszont az is igaz, hogy egy iskolát meg kell szüntetni, a 4 Sz Altalanos Iskolát, amelyet nem végleges iskolának szántunk Az is nyilvánvaló, hogy kis létszámú osztályokban kedvezőbb a pedagógusi munka lehetősége, mint zsúfolt osztalyokbau Egy ilyen varosban, mint Paks, véleményem szerint arra kell törekedni, hogy ne csak a legszuksegesebb intézmények legye nek meg, hanem legyen lehetőség az előrelépésre az oktatásban is, melynek a következő evekben, evtize dekben nagy jelentősége lesz. Ezt kell szem előtt tartani Mert (ezt ma mar mindenki tudja) az oktatásba befektetett pénz soha nem vesz el. Az itt tanuló gyermekekből lesznek a jövő paksi polgárai, ők lesznek akik majd megteremtik azt az urbanizációt, ami szükséges ahhoz, hogy Paks továbbléphessen, hogy kitörjön abból az állapotból, hogy itt csak az atomerőmű jelent igazan munkalehetőséget- Mi a véleménye? Ez a város meg tudja tartani azt a korosztályt amelyik most hagyja el a középiskolát vagy az elkövetkezendő időben fogja elhagyni?- Itt latom az oktatás jelentőseget! Ugyanis azok a gyermekek akik itt megfelelő, jő koraimenyek kozott végeztek el az iskolát ha el is kerülnek innét meg fogjak állni a helyüket akar az egyetemen, akar más varosok munkahelyein; vagy olyan jól képzett vállalkozókká válnak hogy ők fognak itt Pakson újabb ipari vagy bármilyen lehetőségeket teremteni, aminek következtében Paks előbbre tud lepni. Az ember eletet nagyban meghatározza az első tizennyolc év; milyen iskolában töltötte el ezeket az eveket Ez ütravalöt ad. A jövő a mai iskolapadokban ül. FEKETE ARANKA
