Paksi Hírnök, 1989 (1. évfolyam, 1-4. szám)
1989-10-01 / 2. szám
2 - paksi hírnök 1989. október A vizek veszélyei Négyen haltak meg az fcfén A nyár elmúltával kerestem meg a vízi rendőrségen Kemény András rendőr törzszászlóst, őrsparancsnok-helyettest, hogy megkérdezzem:- Hány kilométeres szakaszon őrzik a Dunát?- A paksi vízi rendőrség 72 km szakaszon, a dunaföldvári kendergyártól Érsekcsanádig vigyázza teljes szélességében a Dunát, működési területünk a parton a töltésig terjed. Ebben a munkában a hivatásos állományt hat önkéntes rendőri csoport segíti 85 fővel. A hajózás biztonsága a fő feladatunk. A hajózóút kitűzését rendszeresen ellenőrizzük. Három komp (a gerjeni, a paksi és a fajszi) működik területünkön.- Milyen tevékenységet fejtenek ki a vízi balesetek megelőzése érdekében?- A fürdési szezon megkezdése előtt megkeressük a községi tanácsokat a szabad fürdőhelyek és táborhelyek kijelölése miatt. (10 fürdőhely és 7 kijelölt táborhely van ezen a Duna-szakaszon.) Május 15-ig elvégezzük a bejárásokat és felhívjuk a figyelmet a fürdés, a vízi közlekedés biztonságának feltételeire, biztonságára. Az iskolákat is megkeressük a szünidő előtt. 108 alkalommal 45190 főnek fejtettünk ki propagandát a vízi közlekedés és a fürdőzés veszélyeiről.- Hány halálos baleset történt az idén a paksi Dunán?- Négy ember halt meg az idén nyáron. Hárman fürdés, egy személy horgászás közben, rosszullét miatt Egy kánikulai hétvégén nyolc-tizezer ember pihen a parton, fürdik a Dunában. Mindenkinek nem foghatjuk a kezét. Visszatartó lehet a rendőrségi motorcsónak megjelenése, de jobb lenne, ha mindenki betartaná a fürdéssel, csónakázással kapcsolatos szabályokat. Gyakran tiz-tizenkét éves, úszni nem tudó gyerekek szülői felügyelet nélkül mennek a Dunára. Bemerészkednek, megijednek egy kubikgödörtől, mindjárt megvan a baj, a tragédia. Van, aki a parti halászléfőzéskor jól besöröz és ettől bátrabb lesz. Kezdődnek a fogadások: Fogadjunk, hogy egy láda sörért átúszom a Dunát! Félúton elfárad, rosszul lesz. Az is veszélyeket rejt magában, ha nincs meg a csónakoknál a szükséges oldalmagasság. Ennek legalább 20 cmnek kell lenni! Ha több személyt akarnak átvinni vagy áthozni, jöhet közben egy nagyobb hajó, becsaphat a hullám, könynyen baj lehet, minthogy az is szokott lenni ilyenkor.- Vannak-e a viznek különösen veszélyes részei?- Örvény, vagy szaknyelven rendkívüli vízmozgás minden keresztkövezésnél keletkezik. A kövezések miatt a paksi oldal sokkal veszélyesebb lett, mint korábban volt. „Ide dolgozik a víz.” A Villany utca magasságában nagyon örvényes a Duna, már sokan lelték halálukat itt. Az öreg Dunával nem lehet játszani. Minden évben megszedi áldozatait - fejezi be tájékoztatóját a törzsszászlós és egy prospektust nyújt át, melyből megtudom: 1987- ben hazánkban 322 ember fulladt vízbe. 152-en fürdés közben, 84-en baleset, 86- an egyéb és ismeretlen okok miatt lelték halálukat a hullámok között. Éppen azért, hogy segítsünk megelőzni a figyelmetlenségből, gondatlanságból és könnyelműségből eredő tragédiákat, a nyár elején lapunkban visszatérünk a vizek veszélyeire. gn. De jó a pedagógusoknak! így sóhajtott fel egyik ismerősöm az országos tanévnyitó után, hallva a kulturminiszter bejelentését, miszerint 60%-os béremelésnek örvendezhetnek a pedagógusok. Kicsit irigykedett, kicsit megdöbbent. Bizonyára nem volt egyedül. Hát az irigykedés jogos. Miért? Mert bizonyos szempontból boldog emberek a pedagógusok. Azt csinálhatják, amit szeretnek. A gyerekeket nevelni, oktatni nagy felelősség és nagy öröm is! A hivatástudat tartja a pályán a kollégákat. Legtöbbjük akkor sem tudná lelkiismeretesebben végezni munkáját, ha tízszer ennyi fizetést kapna... De meddig lehet még erre hivatkozni? Akik a bejelentést hallva irigykedtek, biztos nem a fentiek miatt tették, hanem a jól hangzó 60% volt a megdöbbentő. Sajnos, újból elhamarkodott és valótlan bejelentés hangzott el. Lássuk csak, mi az igazság! Legalább a paksiak lássanak tisztán! Először is, a szeptemberben kapott 16% csak három hónapra szól, az év pedig 12 hónapból áll - már elég régóta. így az évi érték csupán 5,4%, ami a januárban kapott 6%-kal együtt 11,4%. Legalábbis az iskolában így tanítjuk; 6 + 5,4 = 11,4. Ha ehhez hozzáadjuk az ígért 20%-ot - ami még erősen kétséges, mert nagy kérdés, hogy minek a 20%-a! -, akkor is csak 31,4%, ami elég messze van a 60-tól. (A köztudatban mégis majd az utóbbi él.) Ha figyelembe vesszük az inflációt, azonnal kiderül, hogy fejlesztésről szó sincs, legjobb esetben is csak szinten tartásról. És hogy milyen is ez a szint? A Munkaügyi Szemle legfrissebb adatai szerint:- az anyagi ágazatokban dolgozó szellemi és fizikai foglalkozásúak bruttó átlagbére: 11172 Ft,- az oktatási ágazatban: 6775 Ft. A számok önmagukért beszélnek. És senki nem érti, hogy a magyar állam miért bünteti ilyen keményen azt a diplomást, aki az oktatási ágazatban dolgozik... Az igazsághoz tartozik, hogy a mai bérek már valamivel magasabbak ágazatunkban, de ugye azt is mindenki tudja, hogy a többi ágazatban is volt tisztességes emelés, ha nem is beszélnek róla nyilvánosan. Az arányok tehát nem változtak. A bűvös százalékok tehát ezt takarják. És most tessék akkor irigykedni és megdöbbenni. Mindkettő jogos! Ró A veszélyes, de gyönyörű Duna Paks város díszpolgára (Folytatás az 1. oldalról.) Az aktív munkásévek után sem készül begubózni. Továbbra is vállal feladatot a szakmai és társadalmi egyesületekben, szervezetekben. E munkák közül különösen szívesen dolgozik a Tolna megyéből elszármazottak egyesületében, amelynek (elnöke? titkára?). Várja, hogy több ideje legyen olvasásra, zenehallgatásra, s több időt tölthessen a Dunakanyarban épített kicsi házban, ahol mindig akad tennivaló. Ott, ahol a kis ház áll, a Duna éppen kanyarodik, mint Paksnál. Az a házacska az egyetlen, amit magának és családjának épített. Egészséget, békességet, tevékeny nyugdíjaséveket! fHi. Miért kell, Hetek óta halljuk, hogy az általános iskolában nem lesz kötelező az orosz nyelv tanulása. Elkezdődött az új tanév és a nebulók továbbra is tanulják (tanítják nekik). Sok szülő és még több gyerek nem érti a dolgot, az iskolát hibáztatják. Valóban ők a hibásak? A legkevésbé sem! Az orosztanárok átképzése szűk-Jantner Antal séges ehhez. Egy idegen nyelvet megtanulni pedig nagy szellemi erőfeszítést és sok időt igényel. A színvonalas oktatásra fel kell készülni, munka és családi problémák mellett. A pedagógusok ezt vállalják - köszönet érte -, segítséget és türelmet kérünk számukra! (X.) ha nem kötelező? Pusztahencse emléke Meleg, tiszta szívvel gondolok Pusztahencsére. Nincs nap, hogy valamelyik kedves emlék ne merülne fel a múlt ködéből. Ezek az emlékvillanások minduntalan figyelmeztetnek, példát is adnak - ne add fel soha. (!) Ma már hihetetlennek tűnő okok miatt, no és Kántor György hívó szavára mint önkéntes száműzött Pusztahencsét választottam nyugvó-búvóhelynek. Pusztahencsét és az akkorra már megcsonkított iskolát. A falutlanítás itt nem sikerült. Hiába vitték el a felső tagozatot, eresztették szélnek a közigazgatást, a falu lakói tudták, vagy csak megérezték, ha eddig nem, most és ezután kell összetartó faluközösséggé válni. Első lépésként a tsz tagsága maga választotta elnökét és nem súgásra. Az iskola tantermében rejtőzködő oltár, mely még őrizte a keresztény hitet, kultúrát, egyre több embernek adott lelki vigaszt és reményt. Az erősen fogyó fiatalság lakhatóvá tette a kultúrházat és környékét. A felejthetetlen, egész falut bolydltó szüreti felvonulások, bálok, színházizenei estek teltházai is mind bizonyították, bizonyítják, Pusztahencse lelke ép, csak bátorításra vár. Odakerülésem után már az első napokban éreztem a falu felém irányuló szeretetét. A barátságokat, mik akkor köttettek, a távolság és az idő nem szakítja. Szeretettel gondolok Petrás Lacira és a kicsi tanári karra és a sok kedves gyermekarcra, a tiszta lelkekre. Csuprik bácsi, a mesterember múltat őrző tisztasága, Bözsi néni, a keresztény hit és kultúra ébrentartója, Csanádi Attila földszeretete, Ster Antal asztalosmester naiv festészete, a gyér számú fiatal, akikkel a falut, hitet ébresztő rendezvényeket lehetett csinálni... erősítik bennem a tudatot, - soha nem szabad feladni! Horányi György Válaszol az illetékes? Kérdezzük Nemeskéry Zsoltot A Paksi Volán üzemigazgatóját kérdezzük, hogy az Erkel utcába közlekedő 5. sz. helyi járatot miért szüntetik meg szeptember 30-ával. Már az idén májusban a próbajárat beindításánál sejtettük, hogy eleve megszüntetésre ítélt járattal van dolgunk. A végső úticél - az autóbusz-pályaudvar- és a kedvezőtlen indulási időpontok, sőt a gyakran megbízhatatlanul közlekedő járatok bizonyossá tették a buszok kihasználatlanságát. Mi - malomhegyiek - úgy gondoltuk, hogy a Volán a mi városrészünket is bekapcsolja majd a város közlekedésébe. Nem külön helyi járatot kívántunk, hanem a kömlődiek példájára olyant, mellyel a lakótelepre is átjuthatunk átszállás illetve kiadós séta nélkül, mivel közülünk sokan ott dolgoznak, tanulnak, sportolnak stb. Ehelyett - egyéni véleményem szerint - a közvélemény nyomására, de a lakosok tényleges igényeinek felmérése nélkül, a nyári idényre - amikor az utazó gyerekek és szüleik egyaránt szabadságukat töltik - kaptunk egy próbajáratot október 15-ig. Most, mikor elkezdődött az iskola, belemegyünk az őszbe, télbe, s a rosszabbodó időjárás, a korai sötétedés miatt többen vennék igénybe a buszt, most a próbaidőt sem betartva, már szeptember 30-cal leállították a járatot. Kérjük, hogy igényeinket és érveinket még egyszer gondolják át. Kérjük, hogy a buszjáratot ne szüntessék meg, sőt tegyék lehetővé a Malomhegy és a lakótelep közötti közvetlen közlekedést. Megértésüket előre is köszönöm. Gyulainé Rostási Rózsa háromgyermekes anya a Malomhegyről Kötelező vagy választható? Szülők, pedagógusok körében szenzációként hatott a hír: az idei tanévtől nem kötelező az orosz nyelv tanulása. Sajnos a sajtó is csak késve pontosította a miniszteri rendelet lényegét, ezért a köztudatban igen szélsőséges nézetek alakultak ki. Pl. „eltörlik az oroszt”, „csak az tanul idegen nyelvet aki akar” stb. A valós helyzettel való találkozás sokakban csalódást okozott és az eltorzított vagy sarkítva megfogalmazott információk borzolták a kedélyeket A tisztánlátás érdekében fontosnak tartom leszögezni a következőket:- Az oktatási törvény szerint az általános iskolában egy, a gimnáziumban két idegen nyelv tanulása kötelező.- A miniszteri rendelet nem az orosz nyelv oktatása ellen, hanem annak kizárólagos és kötelező jellege megváltoztatására irányult.- A nyugati nyelvek oktatásának társadalmi, politikai és gazdasági szükségszerűségét valamennyien belátjuk, még akkor is, ha tudjuk, ennek személyi feltételei ma még nagyon kevés iskolában adottak. Abban is egyetértünk, hogy a nyelvoktatás skálájának kiszélesítése nem odázható tovább, nem várhatunk éveket arra, hogy legyen elegendő nyugati nyelvet ismerő tanár minden településen, s majd „vezényszóra” 5-6 éven belül minden iskolában egyszerre lehetővé tesszük a választást. Ahol a lehetőség adott, minél előbb el kell kezdeni. De csak ott, ahol megfelelően felkészült szakemberekkel számolhatnak jövőre és utána is. S jó, ha azt is mérlegeljük, hogy az esetleg kedvező helyzetben lévő általános iskolás milyen lehetőségekkel számolhat az általa választott középiskolában. Lesz-e lehetősége az adott nyelvtanulásának folytatására, vagy két nyelvet kell elölről kezdve tanulnia. E bevezetés után lássuk, milyen lehetőségek vannak városunkban a nyelvoktatás terén.- Paks négy iskolájában évek óta nemzetiségi nyelvoktatás folyik - önkéntes jelentkezés alapján - a tanulók közel 25%-a veszi igénybe ezt a szolgáltatást.- A gimnáziumban az orosz mellett ugyancsak lehetőség volt a német nyelv tanulására már a korábbiakban is.- Az elmúlt tanévtől kezdődően a 3. és 4. osztályosoknak szakköri szervezésben - tagozatos osztályi tananyag szerint - angol nyelv tanulására van mód. A város két középiskolájában is lehetővé válik mindhárom nyelv tanulásának folytatása. A nyelvválasztás eldöntésénél célszerű a távlatokat figyelembe venni, ne csak a pillanatnyi kedv, vagy szimpátia, netalán ötletszintjén gondolkodni. Jó, ha számításba vesszük: intenzív középiskolai nyelvtanulás állami nyelvvizsgával zárulhat, ami megkönnyíti a felsőfokú tanulmányok időszakát, mert eredményes nyelvvizsga esetén nem kell nyelvet tanulni a felsőfokú intézményekben. Ezt a célkitűzést kell már általános iskolás korban megalapozni. Azoknak, akik az orosz órák helyett is a németet tanulják idegen nyelv választásakor, nagy valószínűséggel ott csak haladó csoport indul három nyelvből is, mert így biztosítható az eredményes, folyamatos nyelvtanulás. Az sem elhanyagolható tény, hogy a körzeti beiskolázásból adódóan ide más településekről, kis községekből is jelentkeznek tanulók, akik zömében orosz nyelvet tanulnak továbbra is - egyéb lehetőség hiányában. Az ő érdekük is a haladó orosz csoport indítása középiskolában. A nyelvoktatás személyi feltételeinek javítása érdekében megkezdődött az orosz szakos tanárok átképzése. Több mint 10 pedagógus kezdte meg felkészülését a német nyelvvizsgára, 8-an pedig az angol nyelvvizsgára előkészítő tanfolyamon vesznek részt Néhány óvónő is megkezdi német nyelvi tanulmányait az óvódai nemzetiségi nyelvoktatás bevezetését segítendő. Októberben az NSZK-ból két fő vendégtanár érkezése várható városunkba. A nyelvválasztás szélesítése érdekében tehát történtek intézkedések, de ezek hatása csak fokozatosan lesz majd érzékelhető. Kötelező vagy választható? A címben feltett kérdést a fentiek ismeretében ki-ki döntse el gyermeke érdekeit szem előtt *ar*va' Péter Jánosné
