MSZMP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1988. június 30.

2/225. ő. e. Pártbizottsági ülés. 1-123. • 1988. június 30. - Napirend: - 2. Az MSZMP Pest Megyei Bizottságának feladatterve a XIV. kongresszusig terjedő időszak fontosabb politikai tennivalóira. - - Szóbeli tájékoztató. 53-69.

Ezeknek a kihívásoknak új formák, módszerek kezdeményezésével, eszközeink bővítésével, mint pl. az elméleti konferenciák, politikai vitafórumok tematikus összehangolása - próbáltunk megfelelni. Átmenetileg bizonyos eredményeket elértünk, de egyre inkább érzékeltük, hogy erőforrásaink nem elegendőek', az ideológiai munkával szemben támasztott követelmények, a propagandával és agitációval kapcsolatos igények meghaladták a rendelkezésünkre álló eszközöket, a megye lehetőségeit. A gazdasági, társadalmi feszültségek növekedésével párhuzamosan nőtt az eszmei erózió, csökkent az agitáció és propaganda hitele. Az a célkitűzésünk, hogy gyorsabban reagáljunk a változásokra, a felvetődő kérdésekre e munka defenzív jellegét nem csökkentette . Mindinkább világossá vált, hogy a korszerűbb eszmei, ideológiai nevelőmunka kialakítása alaposabb helyzetelemzést és erre épülő hosszú távú feladatmeghatározást, koncepciót követel. Ezt felismerve összegeztük egy-egy fontos terület - a középiskolákban, a közművelődés területén végzett világnézeti, politikai nevelőmunka - tapasztalatait, s fogalmaztuk meg a feladatokat. Ez a folyamat mintegy két éves intenzív, kollektív gondolkodás után a közelmúltban egy szintézissel zárult le, amikor kijelöltük az ideológiai munka feladatait a megyei Pártbizottság ülésén. A testület tagjai emlékezhetnek rá, hogy ez az állásfoglalás már reálisan számbavette a helyzetet, irányát, léptékét tekintve időszerű feladatokat szabott meg. A politikai munkának ebben a szférájában , több értékes részeredményt tudtunk elérni, amelyek alapját adhatják a további előrehaladásnak. Az iskolai oktató-nevelőmunkában az Oktatási Törvény nyomán újszerű gondolkodás van kibontakozóban az iskolák munkájáról, az ott folyó pedagógiai nevelést. helyezve a középpontba.