MSZMP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1983. május 31.

2/192. ő. e. Pártbizottsági ülés. 1-72. • 1983. május 31. - [Az első két napirendi pontot együttesen tárgyalták.] - Napirend: - 2. A politikai és ideológiai munka tapasztalatai Szentendre város és járás művészeti életében. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 1-7.

Különböző programokat szerveznek, "rendhagyó órák" cimen. Figyelembe méltóak a manuális készséget fejlesztő foglalkozások, A Központ újszerű szolgáltatása a napközis ellátás, elsősorban alsótagozatosok részére. Jelentős segitséget nyújt a ház a szülők, pedagógusok nevelési gondjai megoldásához, különféle programokkal. Pl: az "iskolás lesz gyermekünk" c. szülőknek szóló programmal. De ugyanakkor rórumot teremt a pedagógusok számára is pl. "az alkotó pedagógusok köre". Ezek a formák ugy a szülők, mint a pedagógusok számára adnak ujat, hasznosat. A napokban a Művelődési Központ társadalmi vezetősége előtt a Ház és a közoktatási intézmények kérdése szerepelt, napirenden. Ebből a vitából is az kivánkozik a felszinre leginkább, hogy az iskola és a közművelődési intézmények iskolai nevelést segitő munkájában a jobb, szélesebb munkamegosztásra való törekvés mellett is meg kell őrizni az iskola, a pedagógusok irányitó, vezető szerepét. Nagy Sándorné elvtársnő: Pest megyei Tanács elnökhelyettese. Az anyagot a megyei Tanács illetékes vezetőivel áttanulmányozták, a feladatokkal azonosulnak. A középiskolai hálózatfejlesztés szükségességét megerősiti. Tájékoztatja a Pártbizottságot; az elmúlt időban több gyakorlati lépést tettek, a hetedik ötéves terv feladataira készülnek, a budapesti PB és a fővárosi Tanács illetékes vezetőival a kérdések összehangolását végzik. A Pest megyei Pártbizottság politikai törekvéseivel messzemenően egyetértenek. Már most is mindent meg kell tenni annak érdekében, hogy a megye a saját lehetőségeit felkutassa, felül kell vizsgálni a korábban megszüntetett épületek számát és az oktatás érdekében fel kell használni. Fel kell mérni azt is, hogy a nagyközségekben milyen lehetőségek vannak arra, hogy általános iskolákat középiskolai intézménnyé lehetne tenni. Javitani kell a gimnáziumi továbbtanulási lehetőségeket, biztositva a szakmunkásképzést is. Megyénkben a gyermekek többsége rendezett körülmények között él és tanul. De szólni kell a nyolc ezer veszélyeztetett gyermekről, akiknek sorsáért felelősek vagyunk, a gyógypedagógiai intézetban tanulókról, akik megkülönböztetett társadalmi segitséget érdemelnek. Megyénk ifjúságvédelmi munkája eredményes. Mégis ugy érzi, hogy meg kell fogalmazni azt az igényt,^ hogy az állami gondozás és gyógypedagógiai intézmény kiszélesitésóre nagy szükség van. Igény van arra, hogy az ifjúsági szervezetek nagyobb szerepet vállaljanak e téren. Szükség van a nagyobb társadalmi összefogásra, segiteni a veszélyeztetett és hátrányos helyzetben élő gyermekeket. A gondozásba vételt megelőzően már gondoskodni kell ezekről a gyermekekről. Nagyon fontos a napközi otthonok kérdése a bejáró dolgozók száma miatt is. A gyermekek étkeztetésében is hasonló a helyzet. Szükséges a társadalmi erők mozgósítása, összefogása. Biztositani a bevonható egységek igénybevételét, hogy a napközibe nem járó tanuló részére a napi étkeztetés megoldást nyerjen. A gyermekek felügyeletében a közművelődési intézményekben az eddiginél sokkal nagyobb szerepet kell vállalniuk. Hangsúlyozza: az irásos anyaggal, a szóbeli kiegészítéssel egyetértenek, a feladatok végrehajtásán dolgoznak.