MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1978. április 18.

Napirend: - 1. A KB oktatáspolitikai határozata végrehajtásának tapasztalatai az alsó- és középfokú oktatás területén. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 1–5.

- 5 1979-től a továbbképzés lehetőségét is meg kell teremteni Zsámbékon. Külön ki szeretném emelni a pártoktatást, amely szinte egyedüli erőként végzi a politikai-ideológiai képzést, továbbképzést. "Véleményem szerint a pártoktatás keretein belül nemcsak ugy kell mérlegelni, hogy ki párttag,s ki nem - hanem párton kivüli pedagógusok képzésével is törődni kell. Egyetértek az anyaggal, általános képet nyújt a határozat végrehajtásának tapasztalatairól. Szükségesnek tartom ismertetni a tapasztalatokat a pártszervek előtt, de a járási-városi tanácsi vezetők előtt is, valamint tájékoztatásként meg lehetne küldeni a KISZ és a népfront szerveinek. Kővári Tibor elvtárs: Az előterjesztésről és a vitáról az a véleményem, hogy szemléletében és hangulatában egybeesik azokkal az értékelésekkel,amelyekkel a központi szervek is foglalkoztak. Jóleső érzéssel lehet tudomásul venni azt a felelős magatartást, ami a megyére ebben a kérdésben jellemző. Kendszeresen foglalkoznak az oktatásügy helyzetével. A jelentést kézbevéve rosszabb képre számitottam, a mutatók romlására. Ezzel szemben a fejlesztési erőfeszitések nyomán az oktatás szinte minden területén javultak a mutatók, talán a pedagógushelyzet kivételével. Az oktatás stratégiája a következő időszakban: az anyagból ugy éreztem, hogy bizonyos egymásutániságot jeleztek a fejlesztések területén /ált. iskola, középisk.stb fejlesztése/. A hozzászólásokból azonban kitűnik, hogy helyesen ismerték fel az egymás mellettiség szükségességét, s ez vonatkozik a következő időszakra is. Nemcsak a középiskolai létszám, hanem az általános iskolai is növekszik. Ugy kell párhuzamosan fejleszteni, ahogy az eddig is történt. Ehhez azonban központi támogatásra is szükség van. Felvetődött, hogy az oktatásügy területén az elmúlt időszak sok változást hozott. Ez az iskolai munkához szükséges stabilitást kissé megingatta. Talán több volt a változtatás, mint amennyit egy jó légkörű iskola elvisel. Uj feladatot jelent az uj tantervek elkészitése. Néhány olyan tapasztalatunk is van, hogy az iskola élet demokratizmusa még nem teljes. Itt stabilitás szükséges. A túlterhelés elleni harcban tényleg a liberalizmus is^helyt kap. Ezért szükségesnek tartjuk, hogy az állami iránjritás a jó értelemben vett követelmény-támasztást biztositsa. Az anyagot én is elfogadásra javaslom. Cservenka Perencné elvtársnő: A hozzászólások és a vita során olyan általános kérdések nem merültek fel, amire most reagálnunk kellene. Egyetértés van az anyagot illetően, a téma napirendre tűzése nem a lezárását jelenti, hanem folyamatos munkáról van szó. A hozzászólásokban lét fő kérdés szerepelt: egyrészt a tanteremellátottság másrészt a pedagógusok tevékenysége. Tantermekkel kapcsolatosan fokozottabb lépésekre van szükség, ezres igénnyel szemben csak 4oo megépítésére kaptunk lehetőséget, létszámot illetően pedig az 198o-ra leirt prognózis már 1977-re "teljesült", megoldást egyelőre a EOREA iskolák épitésében találtunk. Ugyanakkor az országban különböző olyan területeken épitettek iskolákat, amelyek utóbb elnéptelenedtek. Pest megyében növekszik a népesség, nincs letelepedési korlátozás, tehát csökkenésre nem is lehet számitani. Nem csökkent az adminisztráció, különösen nem,hogy a területen és a megyénél is vezetni kell, s ez nem könnyiti meg a dolgozok helyzetét. Összességében a hozzászólások jól kiegészítették a jelentést. Erősitsük meg az anyagban szereplő további feladatokat azzal, hogy a járási-városi agit.prop.titkárokkal dolgozzuk fel az anyagot.