MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1974. november 26.
Napirend: - 1. Jelentés a pedagógus pártszervezetek munkájáról. - - Jelentés. 12–18.
Ennek eredményeként több fizikai dolgozó gyermekével rendszeresebben foglalkoztak a pedagógusok. Figyelemmel kisérték a sajátos foglalkozási módszereket és a leghatásosabbak - pl„ a tanulókkal differenciált foglalkozás - elterjesztését szorgalmazták. Tapasztalták, hogy a pedagógusok egy része az aránytalan leterhelés miatt nem tudott ebben a munkában kellően bekapcsolódni. Pl. a gödöllői járás egyes községeiben azt tapasztalták, hogy csökkent az olyan pedagógusok száma, akik önzetlenül vállalnak társadalmi munkát, s igy kialakult egy olyan szük csoport, akiket mindenütt meg lehet találni« A pártszervezetek javaslatot tettek az arányos munkamegosztásra. A hátrányos helyzetű tanulók segitáse érdekében szorgalmazták a művelődési házakkal, könyvtárakkal való szorosabb kapcsolatok kiépitését. A fizikai dolgozók és gyermekeik egyaránt kedvezően fogadták - pl. a szentendrei járásban - a kísérletként bevezetett egésznapos iskolát, mely hasznosan szervezi meg a tanulók egész napjáto E tevékenységek során erősödött a fizikai dolgozók szülőkkel való kapcsolat is. A pedagógus pártalapszervezetek szoros kapcsolatot tartanak fenn a községi pártalapszervezetekkel, a pártbizottságokkal, kölcsönösen segitik egymást. Pl. a KB oktatásipolitikai határozatának végrehajtása során a községi pártalapszervezetek, pártbizottságok a korábbinál többet foglalkoztak az állami oktatás helyzetével, fejlesztésének kérdéseivel, a pedagógusok élet- és munkakörülményeivel. Jelentős eredmény született az "Egy üzem, egy iskola" mozgalomban. Pártszervezeteink az anyagi segités mellett egyre inkább a kapcsolatokban rejlő nevelési lehetőségek kiaknázására törekszenek„ Ezt szolgálja az"Egy szocialista brigád- egy raj" mozgalom létrehozása. A pedagógus pártalapszervezetek tevékenységét összességében .értékelve megállapíthatjuk; a határozat végrehajtásának előkészítésében, a szemléletformálásban, az oktató-nevelőmunka korszerűsítésében jelentős munkát végeztek*
