MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1969. június 24.

Napirend: - 2. A pártoktatás 1968/69. évi tapasztalatai, további oktatási feladatok. - - Jelentés. 43–74.

A propagandisták összetétele, általános műveltsége,pártiskolai végzettsége tovább javult, jobb a politikai tájékoztatásuk. Nagyobb biztonsággal foglalkoztak a hallgatók kérdéseive , magyarázataik meggyőzőbbek voltak. A pártonkivüliek politikai oktatásában a pártszervek irányításával a tömegszervezetek, tömegmozgalmak egyre nagyobb szerepet vállalnak. Különösen a szakszervezetek politikai oktatási rendszere épült ki és vált a fizikai munkások körében kedveltté, mert témái, azok színvonala találkozik a munkások igényével, érdeklődésével. A szocialista, vagy az e cimért küzdő brigádok vállalásai között gyakran szerepel " Társadalmunk időszerű Kérdései

1

5 tanfolyamán való kollektív részvétel. Az elmúlt oktatási évben e forma 858 tanfolyamán 20.241 hallgató tanult, többségük fizikai munkás. A szakszervezeti bizottságok oktatást szervező, irányító munkája munkájuk egészének szerves részévé vált. A KISZ. oktatásban 27.731 fiatal tanult. A KISZ. jelenlegi oktatási rendszere egyszerűbb, a tananyagok színvonalasabbak mint tavaly, alkalmasabb arra, hogy a fiatalok igényeit kielégítse. Az oktatásban jobban kell törekedni arra, hogy ne csak ismereteket közöljenek, hanem viták, élénk eszmecserék alakuljanak ki, ami az oktatás hatékonyságát jobban elősegíti. A községi politikai oktatás szervezésében / téli tanfolyamok,tsz. akadémiák/ a Hazafias Népfront bizottságai nagyobb szerepet vállaltak, de gazdáivá válni még nem tudtak. A különböző formákba 7.253 hallgatót vontak be. A fejlődést nem tartjuk kielégítőnek a HNF. bizottságok többet tehetnek, és pártszervezeteinknek is ebben jobban kell segíteni őket. A Nőtanácsok tömegoktatása az utóbbi években egyenletesen fejlődik. A különböző tanfolyamokon 33.250-en vettek részt, /tavaly 31.150-en/ Az oktatás különböző formáiban - az előadások számától függően-, három, vagy öt kötelező politikai témát iktattak be. Az anyagok feldolgozása kedvez.ő visszhangot váltott ki a hallgatók körében, melyet a részvétel, és az aktivitás bizonyított. A tömegszervezetek oktatása általában előadásos propaganda jellegű volt. Vita a rn©pi élethez, az üzemek, és saját problémáikhoz közel álló kérdésekben alakult ki. pl. a nyereségrészesedési ka-