MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1969. január 7.
Napirend: - 2. Jelentés a tanintézetekben a hazafias és honvédelmi nevelésről, illetve oktatásról. - - Jelentés. 18–26.
- 8 • Az előzőek azt bizonyítják, hogy az iskolák, az Úttörő ós a KISz, vlanint.az MHSz közt létrejött 1110gállapodások megvalósítása jó uton halad. Az iskolai szakkörö k közül jelentőségében a történelmi, honismereti és helytörténeti, az irodalmi, az orosz és a honvédelmi szakkörök tevékenysége emelkedik ki. E szakkörök számtalan lehetőséget biztosítanak a hazafias és honvédülni nevelés elmélyítésére. Az idén - megyénkben először - Ráckevén szerveztük meg a honismereti és helytörténeti szakkörvezető tanárok ós diáktitkárok tanácskozását f ,A szakkör szerepe a szocialista hazafiságra növelésben" cimmel. A tanácskozás ráirányította azokra a neveié* si tényezőkre a figyelmet, molyok elsősorban hivatottak a hazafiságra nevelést elősegitoni. A testi-fizikai növeléssel, az erő- és állóképesség fejlesztésével kapcsolatban a honvédelmi növelés fokozott igényeket vet fel. Az ezt kielégíteni biztositott személyi- és tárgyi föltételek azonban non kedvezőek. Non negnyugtató, hogy az utóbbi két évben a fizetett sportszakkörök szama jelentősön, csökkent. összefoglalva megállapítható, hogy a hazafias .és honvédelmi nevelőmunka tartalma egyre gazdagabb, a fornálc és módszerek mindjobban alkalmazkodnak a helyi viszonyokhoz, #aa ifjúság életkori sajátosságaihoz. A hazafias és honvédelmi nevelőmunka kiszélesedett és hatékonyabbá vált; a társadalon különböző szervezetei és rétegei egyre inkább teljesitik a nevelés össztársadalmi feladataiból a reájuk hárulókat. : > III. A Végrehajtó Bizottság elé kerülő jelentés elkészítését megelőző vizsgálat anyagában sok konkrét jó tapasztalat, javaslat, . " : t észrevétel található. Számos pozitiv és negatív példát ismertetnek a részjelentések. Mindezt az összesitett jelentésben az anyag terjedelménél fogva - nem lehetett és nem is volt Célunk részletesen ismertetni, A hazafias és honvédelmi nevelőmunka megyei szintű elvi irányítása során és a széleskörű gyakorlati szervező nunkában azonban e tapasztalatokat hasznosítani kell.
