MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1969. január 7.

Napirend: - 2. Jelentés a tanintézetekben a hazafias és honvédelmi nevelésről, illetve oktatásról. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 2–5.

Cservenka elvtársiig? Az elhangzottak alapján javasolja, hogy egy későbbi időpontban, de ennek a félévnek a során kerül.iön vissza a VB. elé. A VB. egyetért. 2./ Napirend: Csicsai elvtárs: Kiegészitő hozzászólásában elmondja, hpgy a hazafias és honvédelmi nevelés társadalmi ügy. A jelentésben kevés a konkrétam és sok az általános megfogalmazás, de nehéz a szortirozás, mert az életkori különbözőségek / 6-18 év/ nagyobb sullyan jelentkezik,mások a feladatok és a módszerek. Az általános iskolákban elsősorban az érzelmi hatások az uralkodók, középiskolás korban pedig az értelem és logika kerül előtérbe. Megyénkben néhány sajátos probléma is jelentkezik. A nemzetiségek lakta területen összetettebb a probléma, különösen a szbvák-lakta területen. A más megyéből idetelepült családoknál a hazaszeretet, a szülőföldhöz való ragaszkodás hiányzik, az ilyen otthonokban az ifjúság érzelemszegény. A tanács több izben foglalkozott a hazafias nevelés kérdésével, konkrét intézkedési tervet is dolgozott ki* Igazgatói, népművelői tanfolyamon megfelelő szerepet kap.Irányitó ellenrőző tevékenységben kulcskérdés a hazafias honvédelmi nevelés. Módszertani és helytörténeti pályázatokat irnak ki. Az elmúlt évben a TIT járási szintű ankétot szervezett* A hazafias nevelést nem kampány feladatként kezlik.Gondot forditanak a nevelők ideológiai képzésére is. A tanulmányi szünetben honvédelmi nevelő előkészitő tanfolyamokat tartottak 68 osztályfőnök,tornatanár részvételével. A megye tanulóifjúságának a szocializmushoz fűződő viszonya egészséges, 1967-ben 1483 középiskolai tanuló vett részt építőtáborban, 3oootanuló pedig az őszi betakarításnál vállalt munkát. E8-ban még tovább emelkedett, 2.^oo tanuló építőtáborban és 4.ooo tanuló mezőgazdasági munkák végzésében vett részt. A tanulóifjúság egyrésze nem értékeli az elért eredményt, ez részben azérí? van, mert sem nekik sem a fiatal pedagógusoknak nincs összehasonlítási alapjuk. A szocializmus alapjainak lerakásával a látványos időszak megszűnt és nem tudna£ olyan célkitűzést kapni, ami a romantikus igényeiket kielégitené. Egyes helyeken helytelen nézetek mutatkoznak a katonai szolgálattal szemben, mig régen szégyen volt, ha egy fiatal nem maradt be katonának, ma ezt nem tudják elérni. Ennek részben anyagi háttere van. Vizsgálataik során sok tapasztalatra hasznos javaslatra tettek szert. Kérdést tesz fel: Magyari,Szilágyi és Somodi elvtársak. Csicsai elvtárs válasza: Az anyag elkészítésnél komoly gondot okozott az ipari intézetek, mert nincs tapasztalat, gyakorlatilag a tanácsi szerveknek nem is volt lehetőségük közvetlen tapasztalatszerzésre. A Művelődésügyi Minisztériumtól most kapták meg a szakmunkásképző intézetek nevelő munkájának felügyeletét. Némely szülőnél tapasztalható mindent elkövet, hogy a gyerek mentesüljön a katonai szolgálat alól és áldozatvállalásnak tekintik a katonai szolgálatot. Kevés az MHSZ szakkör,de ennek bizonyos anyagi okai vannak.