MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1967. május 16.

Napirend: - 1. Jelentés a PB 1964. április 28-ai, a honvédelmi munkára vonatkozó határozatának végrehajtásáról. - - Jelentés. 17–33.

- 5 Az általános ás középiskolákban folyó hazafias nevelomunká- . ra jellemző leginkább, hogy az egyes korcsoportoknál az értelmi ismeretanyagok elsajátításával együtt tudatosan törekedtek az érzelmi hatások felkeltésére. A tanulóifjúság körében szervezett kirándulások, harci játékok, a kisdobosok " ígéret tétele", az úttörők " fogadalom tétele" és az uj KISZ tagok Április 4-i eskütétele mind egy-egy állomása az ifjúság körében folyó hazafias honvédelmi nevelő munkának. Egyre több pedagógus folytat céltudatos tevékenységet az általa . oktatott tantárgy keretében és azon kivül is. A tanterv megfelelően tartalmazza a honvédelmi nevelés alap követelményeit, de a tantárgyakból adódó lehetőségek még nincsenek eléggé kihasználva. Haladó történelmi ás munkásmozgalmi hagyományainkat, nemzeti multunkat, szocialista épitőmunkáuk eredményeit, a hétköznapok hőstetteit nem használják fel kellően a jogos nemzeti büszkeség, a hazafias érzelmek erősítésére, nem egyszer attól tartva, hogy ezt nacionalizmusnak tekintik. Gyakran okoz problémát a pedagógusok számára az is, hogy miként magyarázzanak, értessenek me; olyan fogalmakat, mint "haza","hazafiság". Az iskolai honvédelmi nevelő munka a tanalók állóképességét, szívós;' í-gát és akaratbeli tulajdon;:againak fejlesztését segíti elő. Az iskolákban folyó testnevelési és sportmunka a sportélet kibontakoztatása elmarad ezektől a követelményektől és a lehetőségektől. Az elmúlt években létrehozott társadalmi, iskolabizottságok a megyében nem váltak be, ezért javasoljuk megszüntetésüket. Az iskolában'folyó hazafias, honvédelmi nevelésért, a tantárgyak adta lehetőségek kihasználásáért elsősorban az iskola igazgatója felelős és vezetésével az iskolatanácsok képesek ellátni ezt a feladatot. Szükséges e munkát tervszeübbé tenni, a tapasztalad uokat a tantestületekben időközönként értékelni és a jó módszereket elterjeszteni. E munkában jobban kell támaszkodni a tartalékos tiszt pedagógusokra. i