MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1966. március 30.

[Az MSZMP Pest Megyei Párt-végrehajtóbizottságának és a Pest Megyei Tanács VB közös ülése.] - Napirend: - 1. Az oktatási reform végrehajtásának helyzete és feladatai Pest megyében. - - Előterjesztés. 14–38.

"bevezetése jól szolgálja az iskolareform célkitűzéseit, Nemcsak termelési és műszaki ismereteket szereznek tanulóink,hanem e tárgy tanításának nevelési eredményei a legszámottevőbbek. Minden támogatást, és társadalmi erőfeszítést megérdemel e tárgy tanítása feltételeinek további biztositása. 5-8 osztályos tanulóinknál az uj tanterv és tankönyvek biztositják a materialista világnézet kialakulásához szükséges alapot, de a tanulók meggyőződését és cselekvését mindkét irányban befolyásolja a pedagógus és a család világnézete. Az úttörő mozgalom nagy segítséget ad az iskola nevelő munkájához, annak szerves része, eredményesen szervezi a tanulók tanitási órákon és az iskolán kivüli nevelését, A nevelőtestületek egy része, még nem ismerte fel az úttörő mozgalom nevelési lehetőségeinek jelentőségét, és ezért az ifjúsági mozgalmat nem támogatja. Mind az oktató, mind a nevelő munkában hátrányos helyzetben vannak a ki síét számú tanyasi iskolák nevelői és tanulói. A körzetesítés mindg-n könyebben biztositható lehetőségét már kimerítettük a megyében* Mintegy 2ooo 5-8. osztályos tanuló azonban még mindig összevont osztályokban tanul, A körzetesítés további megvalósítása uj iskolák, utak épitésétjárinüvek biztosítását, de méginkább diákotthonok épitését kivánják, A harmadik 5 éves tervben nem nyilik lehetőség a feltételek biztosítására. Mind oktatási,mind nevelési vonatkozásban az általános iskolákban is jelentkezik a munkás-paraszt származású hátrányos helyzetben lévő tanulók egy részének problémája, E célból az egyéniségre kiterjedő nevelő munkát kell fokozni, a napköziottho:iokban részükre férőhelyet biztositani, a tanulószobai, ellátást és a korrepetálást a nevelőtestületek feladatává kell tc-nni. Az általános iskolákban és középiskolákban ez nemcsak oktatási és nevelési kérdés, hanem na„gyon lényeges politikai kérdés amit iskoláinkban még nem érvényesítenek megfelelően.