MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1966. március 30.

[Az MSZMP Pest Megyei Párt-végrehajtóbizottságának és a Pest Megyei Tanács VB közös ülése.] - Napirend: - 1. Az oktatási reform végrehajtásának helyzete és feladatai Pest megyében. - - Előterjesztés. 14–38.

-8 1963-. után szerveztünk gimnáziumainkban szakközépiskolai osztályokat. Ezzel emelni kivántuk a szakközépiskolai felvétel lehetőségét. A középiskolák általában zsúfoltak, felvételi lehetőségeik a maximumnál tartanak. Van olyan önálló igazgatású gimnáziumunk amely még ma sem rendelkezik.normális középiskolai tárgyi feltételekkel. /Abony, Ócsa, Ráckeve/, A gimnáziumokban szervezetileg is gondot jelent az iskolai tanműhelyek hiánya, kevés száma, és a bázis üzemekkel kapcsolatos évek óta húzódó problémák, A nevelő ellátottság általában megfelelő középiskoláinkban. Hiány csak néhány szakon mutatkozik, elsősorban matematika, fizika, és idegen nyelvben. Az önálló középiskolák igazgatói jó felkészültségűek, kellő gyakorlattal rendelkeznek a vezetést illetően. Támaszkodnak az iskolatanácsokra, a part alap szervezetekre, a szakszervezeti bizottságokra. Középiskoláinkban nincs mindenütt párt alapszervezet, és alacsony a párttag nevelők száma. Az iskola reform alapelvei középiskolai vonatkozásban is helyesnek bizonyultak, megvalósításuk soráp azonban értelmezési zavarok és végrehajtási hibák is mutatkoztak. A gyakorlati foglalkozás / 5+ 1 / okozta eddig a legtöbb problémát. Ez elsősorban abból szár-mazik, hogy az egy napos gyakorlati foglalkozást ott is bevezettük ahol ennek feltételei kevésbé voltak meg. A kettős célkitűzést - a fizikai munkára nevelést, és a szakmai előképzést,- a jelenlegi személyi és tárgyi feltételek mellett megoldani nc-m tudta gimnáziumain^ zöme. Elvileg is történt bizonyos felfogásbeli módosítás az oktatásügy legfelsőbb irányításában, Nemcsak fizikai'f hanem általában társadalmilag hasznos munka végzésével kell a munkára nevelést biztosítani, s nem feladat a szakmai előképzés. Ezért a jövőben a heti 1 napos foglalkozást csak ott lehet meghagyni, ahol annak valamennyi feltétele biztosított, más esetben helyes az áttérés a heti két órás gyakorlati foglalkozásra, ahol még ehhez sincsenek meg a feltételek, ott e tárgy tanítása átmenetileg szünetel, A problémák meglétével együtt előrelépés történt az iskola és az élet kapcsolatának realizálásában* 2f