MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1963. április 29.
Napirend: - 1. Jelentés az iskolareform végrehajtásának tapasztalatiról. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 2–6.
Bori elvtárs ; A politechnikai oktatásnak az a szerepe, hogy. a gyerekek megismerjék a fizikai munkát és a munka szépségét. A szakma iránti érdeklődés csak későbbi korban jelentkezik. A továbbtanulás érdekében lehetővé kellene tenni, hogy tiz fos csoportoknál már tartsanak tanfolyamokat. Az állami gazdaságokban valamilyen megoldással előtérbe kellene helyezni, hogy aki tanul jobban tudja feladatát elvégezni. Va rga elvtárs ; Az anyag jó összefoglalót ad a megyében lévő tapasztalatokról, az iskolareformokról. Szerkezetileg azonban változtatni kell rajta. Pontosabb kérdéseket emeljük ki belőle, melyre Matusek et. is tett javaslatot. A megyében az általános iskoláztatás, ugy ahogy megoldott. A politechnikai oktatás terén azonban vannak még tennivalók. A középiskolai oktatást jobban azonositani kellene a megye igényeivel. A Az igazgatónak és a nevelő testületnek elsőrendű feladata az oktatás. Azonban mégis sok helyen tul vannak terhelve társadalmi munkával. Szabó e lv társ : Nincs elég szakképzett pedagógus. Van olyan község a megyében, ahol egy-egy osztályban 6o-65 gyerek tanul. 19 megye közül majdnem utolsó helyen állunk a tanterem ellátottság tekintetében. Nagy az igény a középiskolai tovább tanulásra. A jelenlegi férőhelyek azonban nem elégségesek. Rá kell térni a gimnáziumokban is a váltakozó tanításra. A középsikoIákban a tanárok igen le vannak terhelve, ezzel kapcsolatosan sürgősen kell valamilyen intézkedéseket hozni. A 12 osztályos iskolák ott szervezhetők, ahol van elég tanterem. Tervet dolgoztunk ki erre vonatkozólag. Ehhez azonban beruházás szükséges. A megyében összesen három helyen működik ilyen iskola, ahol van elég tanterem. Az oktatási reform végrehajtásánál külön kell választani az általános iskolát és a középiskolát. A politechnikai oktatás vonalán komoly birálatot kaptunk tavaly, hogy lemaradtunk, de nem voltak meg a feltételek. A középiskolákban szakmai alapképzést kapnak a tanulók. Pld. a monori gimnáziumban jól felszerelt tanműhelyek vannak. Dékán y elvtárs_:. A jelentést igen körültekintően készitettük el. Pest megye művelődésügye és közoktatása lemaradtnak mondható. Ez elsősorban a nem megfelelő iskolahálózaton múlik. Még erőteljesebben 1-2 év múlva jelentkezik ez a probléma. A 8 ált. iskolát végzett tanulók 4-3 %-a jut el középiskolákba, /országosan/ A középiskolások száma 9oo fővel ugrott és a,két váltás sem mego&d ható tanterem és nevelők hiánya miatt. Megoldás ssak ugy lehetséges, ha két váltással dolgozunk és bevezetjük a 12 tantermes oktatást. Néhány probléma a művelődésügy terén: pld. a középiskolai beiskolázás már elkésett. Véleményem szerint szeptemberben kell ehhez hozzáfogni, hogy ne az utolsó időre maradjon.
