MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1961. június 5.
Napirend: - 2. Jelentés az úttörőmozgalom vezetésével kapcsolatos kérdésekről. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 8–17.
- 15 mával találkoztam vele, amelyek pozitívak voltak, de vannak sajnos olyan dolgok, amikről Bori elvtárs beszélt. Házi elvtárs részéről felvetődött, hogy nacionalista nevelés folyik /Házi elvtárs közbeszól, nem nem pontosan erről beszélt/ valószínű. ^hogy van, de szeretnék arra is rámutatni, hogy enne* ellenkezőjével találkoztam, tudom, hogy számos feladatot kapnak nyomolvasók, pl. Ságvári Endre múltjával, ismerőseivel kapcsolatban érdeklődnek stb. Szerintem arról van szó, hogy az úttörők főleg a muibtban keresnek nemzeti hősöket és nemveszátek tudomást arról, hogy a mostani dolgozó nép soraiban milyen hősei vannak a munkának. Nem lehet a kettő között párhuzamot vonni, de valamit tenn^i kellene, kidolgozni, hogy a ma élő, kimagasló kommunisták á± életét hogyan, milyen modon lehetne feldolgozni. Javaslom, ha nem vesszük le napirendről a jelentést, akkor a "művelődési osztályok" szót huzzuk ki, mert nincsenek osztályok. Továbbá a 3/a. pontnál vegyük ki, hogy minden más társadalmi munka elól r t'lehetőieg"mentesiteni kell az úttörő cspatvezetőte ket. Ne lehetőleg, hanem mentesitsük. Matusek elvtárs; Fő vita volt itt, hogy a megyei úttörő elnökség a ludas, vagy a pedagógusok? így a dolog nincs az anyagban felvetve Bevezetőmben is azt mondtam, hogy két tényzező van, egyrészt az úttörő szövetség álláspontja miatt, amit az elnökség is tart, hogy mentesitsék az állami vonaltól az úttörő munkát. 57-ben kidolgoztak egy határozatot, ez a vonal még él, Bagyula elvtársban még él és van egy másik vonal, hogy Vörösék és valószinü Ilku Pálék is, - tehát a vezetők, és nem a pedagógusok. A jelentés nem a pedagógusok ellen Íródott ha van benne ilyen, akkor átnézem és kihúzom. Mind a 2 irányban a vezetéssel foglalkozunk: megyei elnökség és megyei művelődési osztály munkájával és itt kölcsönhatásnak kell lenni és helyére kell tenni, & pedagógusok vezetését, irányítását be kell vonni az úttörő munkába. Másik: a kert és a FISZ, stb. igen, az úttörő munkában van bürokratizmus egy csomó, amit fel kell számolni^ merev elzárkózás van. Pl. az olyan felfogás, hogy az uttöro az jó tanuló gyerek legyen, ahelyett, hogy azt mondanánk, hogy akik képesek rendesen dolgozni, tanulni. Lehet jeles tanuló gyerek, de stééber és lehet egy 3ras tanuló gyerek, de kitűnő hozzáállású, stb. Ezt meg kell szüntetni és oda engedni a ±x±xx tiszteséges gyerekeket és oda küldeni az úttörőket a kertbe, FISZ-be dolgozni, stb. Javaslom, hogy ezt valahogy fogalmazzuk bele a határozatba. Szóváteszem, hogy elvtársak közbe kiabálnak egy-egy felszólalás kapcsán. Nem tartom jónác. Különböző tendenciák érvényesülnek a mozgalomban és miden más mozgalomban is és ha az ember megállapít egy helytelen tendenciát^ ne legyen az, a vélemény, hogy az egészet megette a fene. i^zt azért mondom mert egy kicsit nekem is, másnak is szükségesnem tartom leszögezni, hogy azért valamennyien egyformán jóindulattal akx akarjuk előre vinni az ügyet.
