MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1960. február 8.

Napirend: - 3. Különfélék. - b) Az általános és a középiskolai felsőoktatás helyzete Pest megyében. - - Jelentés. 70–77.

OOq o / - & főmé saet csen a megemelkedett hallgetólótsaátn koránts-on tükrözi azt .a hatalmas tömeget, amelyek nos kellene szereznie az alap és a középfokú "műveltségi szentet. A kü^önlaöző szervek ilyen irányú f el világ és itó munkáját még nem jellemzi a perspektivikus tervszerűség,A párthatározatok értelmében az üzeni pártszervezeteknek,üzemi, szakszervezeti bizottságoknak, de a tanácsszerveknek is fontos föladata,hogy tömegessé tegyék az alapműveltséget nyújtó iskolákra való beiskoláztatást, elsősorban a termelő munkában résztvevő munkások szánára. A dolgozó parasztság körében folytatott felvilágosító munkára ós beiskoláztatásra lényegesen kevesebb figyelmet forditottak párt és tömegszervezöteink. A már meglévő tsz-ekben is inkább ©.szaktanfolyamokra, /ezüstkalászos tanfolyam, művelődési iskola stb. / mint az alapműveltséget nyújtó általános iskolákba való beiskolázást tartottak fontosabbnak. Bár q p,árt negyei hároméves kulturális programja felhívta a figyelmet a felmérésre, ennek érdekében ezideig jóformán semmi sem történt. Az elkövetkezendő időszak sürgető feladata hogy elsősorban a tsz. községekben és városokban a felmérő munkát legrövidebb időn belül el kell végezni, és ennek nyomán mindenütt meg kell szervezni a dolgozók általános iskoláját. Ebből jelentős részt kuli vállalniok a t§z. pártszervezeteknek a községi tanácsoknak és a falusi pedagógusokBak, •Mind a dolgozók általános, mind a.középiskolákban az alkalmazotti foglalkozásúak száma viszonylag nagy. Ezek flöfitő többsége azonban eredetileg eredeti foglalkozásukat és származásukat tekintve munkások és gqr&tsa tok, E kezdeti szervezési sikerek azonban csak akkor lesznek teljesek, ha a hallgatók segitséget kapnak a tanulmányi idejük során felmerülő nehézségek leküzd ós ér*.. Az a tapasztalat, hogy a dolgozók megértik a továbbtanulás jelentőségét, azonban gnikor az első hetekben megismerik a követelményeket sokan meghátrálnak. A dolgozókkal való állandó foglalkozás igen szép példáját tapasz altuk a pártszervezetek ós üzemi bizottságok részér^- pl. Vácott /Eorto ós Dunai Hajógyár/ Gödöllőn, Pomázon, Cegléden, Budakalászon, ahol az üzen és a pedagógusok közös erővel nevelik és segitik a hallgatókat. Ezekben az üzemekben a pártszervezet az ÜB. a vállalati vezotós rendszeresen tájékozódik az iskolába járásról

s a tanulmányi eredményről, nemcsak a pedagógusok tájékoztatása nyomán, hanem személyesen is meg-