MDP Pest Megyei titkársági üléseinek jegyzőkönyvei 1949-1952
1/42. ő. e. 1952. március 10. • Titkársági ülés 195–210. - Melléklet: - - Jelentés a megyei pártiskolák munkájáról. 203–210.
A n •',--• hetes tanfolyamon * hallgatók kiválogatása pea sftégfelölő,az az iskola ioílc b ÓÍ3on titkári i-sK'oí.a ás ódáig egy alkalommal som tudtak elérni,högv legalább 5o c >-ban titkárok fogyónak rószt.Logutobá 76 elvtársból 23 titkár elvtárs volt. A járások kiválogatása e-mcilott még azért som megf ololő, mert nem egyszer ellenséges ole i Bőket-,'lögtttbob kát analfabétát is küldtük, ós igen sok közöttük az olyan elvtárs,aki az iskola előtt sommiféle politikai oktatásban noa vett részt. 1 íve s es ti iskola: 3 városban /Vác,Ceo.lád,lk^jkÖrös/ szerveztünk esti iskolát.Ehhez az aj oktatási formához a Központi Vuzctősl ckt-tási osztályától nem kaptánk kellő segítséget«Iiiric8 ÖZ iskol-av-zotéshoz aág kidolgozott módszer is hiba vplt a körül, hogy ham eiág átgondoltan határozták OIGJÁ ezeknek az 'iskoláknak a tematikáját ás ' í-ldoVzandó irodalom mennyiségét. A tapasztalatlanság az oka r.uv .u„ ugy az indalásnál, mint most is nehézségekkel küzdünk, uz iskolák "szervezésénél nem követeltük mg eléggé a városi pártbizottságok sogitségét ás Í0 ezt úgyszólván "teli ás m a ál, B. végezte.A városi pártbizottságok mé^: ma som látják a"' jelentőségé t annak,hogy mit "jelent az, hogy a funkcionáriusok a-rij}á ül,ho,,v' r oárt ;s tormeló" munkából kiesnének, olvégozik a 3 hónapos pártiskola anyagát.Ez 'rt nem is adnak megtelelő sogitsógot az iskola munkájához as nem kisérik figyelemmel "az ott tanuló elvtársai? fejlődését.Az isk.vezetők ás a part bizottságok között nom jlég szoros a kapcsolat,nem ad tájokoztatást a pártbizottság a térülőt döntő feladatáról,aiuit egy-egy anyag tárgyalásánál az iskola vezető felhasználhatna. Az iskolák Bankájában az iskol" vezetésben boállott változás miatt bizonyos visszaesés tapasztalható. Az uj iskola vezető egyik napról a másikra vette át a munkát a--nélkül,hogy a regi vozotővel alapossabb'.n átbeszélhette volna. I. y ízt a tapasztalatot,ajiit az iskola több hónapos munkája hozott nom" tudta hasznosítani. ; Az osti iskolák vezetőié szervezetilo , a Tövis utcai pártiskola vozotőségéhez tartozik. Innen kellene s^Mte-éraí kapnia /előadókat, egyes anyag feldolgozásának tapasztalatait./aLudai elvtársnő azt a segítséget nem eldggo" veszi idénybe 5s ezjrt nehezen küszködik az előadásokra ás a szemináriumokra voió felkészülésnél. A városi pártbizottságnak minden iskolánál iskola vezető holyettost kellett beállítania, Az,-a tapasztalat,ho,,y nem megfelelő elvtársakat jelöltek ki erre a föladatra, va.jr $iils%0srm clf J l°áfcrr't /j .b. tanács elnök/ ;s igy nem tudnak rászt-venni rendszer oson rz isk ol.ákon,va 6 y nem el% fojlottok íüihoz,hogy az iskolavezető hoiyott egy-og;y előadást megtartsanak, vagy szemináriumot vizesének. így aztán aac az' iskolavezető a 3 iskola hunkájával tul van terhelve. Az iskolák nyilvántartott eredeti létszáma 2o-24 elvtárs,azonban jelenleg 16-18 elvtárs jelenik meg Ggy-ogy iskolán. A lemorzsolódás abból is adódott,ho £ g- özekről az iskolákról küldtek el a pártbizottságok a 3 hónapos bohtlakáros iskolára elvtársakat.Külömbözö pol. képzettséggel rendelkező elvtársakat vontak bo ezekre az iskolákra és io v érezhető szinvonal külömbság '8 hallgatók között.Vvnnak olyan elvtársak,akik jegyzetelni soá tudnak.ila ; a hiányossá;-,hogy a hallgatókkal a tanulásban fül merülő nehézségekkel eéűEÍ nom foglalkozik, ebben nagy szerepe lenre az -állandóan ott lévő iskolavezető helyettesnek és a pártbizottságnak. >
