MDP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1954. augusztus 16. - 1954. szeptember 20.

1/39-f. ő. e. 1954. augusztus 16. • Párt végrehajtó bizottsági ülés 1–41. - Mellékletek: - - Vázlat a megyei pártaktíva beszámolójához. 7–25.

gunkat és szerezzük meg a szükséges ismereteket. Egyebek közt azért is mert az ilyenfajta, a gyakorlati' rronka során. való tanulás ad. legbiztosabb és legmaradandóbb felkészültséget 0 Másrészt" azért is, mert mint mondani szokták " Sok a medve és kevés a fóka" a párt és állami munkások, vezető aktivisták száma egyre gyarapszik ás az iskplakon viszonylag kis szánban tudunk elvtársakat tanitani* Mem utolsósorban azért is

á mert egy 5 hónapos pártiskolás 16 ezer " ft-ba kerülj a pártnak^ A kiválogatás és a politikai felkészültség mellett, a Kongresszus azt is követeli tőlünk, hogy a legnagyobb mértékben figyelembe vagyuk a bátor, gerinces, egyenes, kommunista magatartást,, n Olyan kommunistákra van szüksége a Pártnak,., az államnak « hangsúlyozta a E*V

a beszámolójában Ilakosi elvtárs - akiknek nemcsak a feje, hanem a szive is a helyén van, akiknek helytállását a nehéz helyzetiek csak szilárdabbá teszik, akik szrv :y;yui és engesztelhetétlenül harcolnak a bajok ellen," A káderek önmaguktól - úgymond születésüktől fogva nem válnak ilyenekké <, Ilyen harcedzett, széleslátókörü és fegyelmezett bátor vezetőkké, csak a Párt ereje nevelhet Őket és kádernunkánk másik legnagyobb gyengesége éppen ebben a kérdésben mutatkozik^ Sem a párt sen, az állami, gazdasági vezető szervek nem foglalkoznak eleget a káderek nevelésével, nem figyelnek fel időben egy-egy elvtárs nehézségeire, hibáira. Még mindig eléggé elterjedt szokás, hogy összehagyják gyűlni és akkor lépnek csak fel amikor már a leváltás, vagy a fegyelmi eljárás következik^ Ennek következtében az évek folyamán egészen a legutóbbi időki' rengeteg emberünk megy kárba^. akiknek megvan a jó adottságai, de a mi mulasztásaink következtében elkorcsosodnake, A káderek nevelésében is van Qí^y és más félreértés. Sok elvtárs a nevelés főeszközének az alkalomszerű, úgynevezett egyéni foglalkozást tekinti a kizárólagos eszköznek és megfelejtkezünk .arról, hogy a nevelés legfőbb módja

5 a határozatok végrehajtásának ellenőrzése^ embereknek a feladatuk végrehajtása során való ellenőrzése. Zi