MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1952. december 2. - 1952. december 30.
1/27. ő. e. 1952. december 2. • Pártbizottsági ülés 1–69. - Mellékletek: - - Kiegészítő jelentés a Megyei Tanács Oktatási Osztályának munkájáról. 51–53.
Ki eg észítő jelentés a Megyei Tanács Oktatási ^sztály munl fáiáról, A Mfegyel Tanács Oktatási osztály ellenőrző és segitő munkája a JárásV ' Tanács oktatási csoportja felé eddig nem volt'rendszeres és tervszerv* Az ^adminisztráció" utján adtak csak irányítást. Az utóbbi időben javult ez 0 Munkaterv szerint havonta egy-egy járásban brigádlátogatást végeznek először a járási tanács oktatási csoport munkáját nézik meg, utána több"iskolába is kimegy a brigád minden tagja a járási előadóval együtt és közösen értékelik a járás munkáját,így a tanév folyamán egyszer minden járás munkáját mélyebben is ellenőrzik éc segitik.Ezenkivül.cgv-egy fontooabb munkánál az osztály valamennyi tagja kap beosztánt ellenőr— zésro^1.járási igazgatói értekezlet, negyedévi osztályozó konferencia, ideológiai oktatás konferenciája. A járások mivel ott csak egy elvtárs végzi a köznevelés munkáját, már,, kevosebbott ellenőrzi az iskolát, A rengeteg adminisztrációs munka, a~ kadályozza az ellenőrzést is csak akkor megy ki a járási előadó, legtöbb esetben, ha valahol hiba van és ott segíteni kell, A közoktatásügyi Minisztérium illetékoc szervei tudnak már arról, hogy utóbbi j£. dobén az adminisztrációs! munka komoly méreteket öltött. A járási tanulmányi felügyelő rendszeresen ellenőrzi az Ickoláka t a járásban, ágy komoly segitcéget tud adni az oktató-nevelő munkához * mivel a megyei -szakfelügyelet csak ritákábban tud eljutni egy-egy iskolába e Az osztály kádermunkája igen hiányos volt a Nem is lehetett kádernunjeá— nak nevezni, mert csak áthelyezéssel fegyelmi ügyek intézésével foglalkoztak, Már most fejlődésnek indult, azonban mindaddig nem lesz eredményes, mig az osztály valamennyi tagja nem teszi magáévá a kádermunka végzését»Utébbi időben már adnak jellemzést, de erre csak részben lehet támaszkodni, mivel szakmai vonalon végzett^munkáról ad jellemzést Hcm teszik még meg azt.- hogy látva egy-egy nevelő jó szakmai^munkáját elbeszélgetnek vcle ? vagy politikai magatartása-felöl érdeklődnének, így a személyzeti csoport munkáját teljes egészében nem sogitikr-A szakmai és ideológiai konferenciák igen sok segitséget adnak, hogy jó káderok felszínre kerüljcnok»Az osztály igyekszik is ezt kihasználni } azonban nem készítenek rendszeres feljegyzést az itt kiemelkedő növelőkről, hogy fejlődését a továbbiakban figyelemmel tudnak kisérni* Az ellenség elleni harcod; /'Italában loszükitik a hitokratásra, a hitokt'.tanról'való lemorzsolódás olösegiténére.Ma már a klérus nem helyez súlyt az iskolai hittanra*, Sokkal veszélyesebb az illGÓllic'hitoktatás, a házaknál szervezett hitoktatás,amit a klérus a maga aktíváival szer-' vez.Erre kell felfigyelni, o meg kell akadályozni ezen tovekenyéségét. Dunakeszin már le io lepleztek ilyen illegális hitoktatástt, :\ • Az ellenség elleni harc területe a tant/-ási óra is, ahol a ne velők..még mindig nem használnak fel minden lehetőséget, hogy az idealisztikus^ világnézet fölszámolását segítsék, A tanulmányi felügyelők ellenőrző munkájuk alkalmával segítik•ebben a nevelőket, hogy a tanításban, hogyan vegyék fel a harcot az idealista világnézet ellen,, Sok pedagógus magatartásában a "kettősség 11 megvan még,Az iskolában beszél az idealista, világnézet helytolohcégérol,ugyanakkor szorgalmas tomplombaj áró, Pl« ű unfcbogdány, Zsámbok* főleg a szentendrei járásban
