MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1952. december 2. - 1952. december 30.

1/27. ő. e. 1952. december 2. • Pártbizottsági ülés 1–69. - Mellékletek: - - Jelentés a Pest Megyei Tanács Oktatási Osztályának munkájáról. 44–50.

~ 2 4, Felemelt köznevelési terrünk teljesítését iskoláztatási tervünk eredményei igazolják* & Párt Központi Vezetőségének utmutatásat követve az uj tanévben az oktató-nevelő munkánk középpontjába az ifjúság a politikai-erkölcsi nevelését a-hazafi ss ágra, a helytállásra, fegyelemre való neve léset kell állitanunk. '••;. '''••- 1 Pártunk II. Kongresszusa és a Központi

1 Tezetőség határozatainak tükrében vizsgáljuk az osztály munkáját^ annalt eredményeit ás hiányosságait: Iskoláztatás, . .V • ,••',.''•• :

, '*' Jó eredményeket értünk el ebben az évben az egyetemi és középiskolai iskoláztatás terén. Széleskörű propagandát fejtettünk ki a szülők és tanulók között í A megyei Oktatási Osztály dolgozói .133 helyen tartottak tájékoztató előadást, 15 helyen, vetitettképes előadást és ezenkívül a megyei általános iskolák nevelői majdnem-minden községben^előaások keretében fejtettek ki propagandát, Ennek eredménye, hogy még az újonnan szervezett, a tanulók előtt nem népszerű technilúimok; igényeit_ is. sikerült kiél égit énünk, A megye technikumbaiba 1?8) országos jellegű . technilmmba 92 tanulót--küldtünk a megye ^eöip^i5^4^^^^<r<;-^:"$öéfl?-]^feÍ^Sb0^«^ ., I, osztályaiba felvett tanulók tanulmányi ••'•eredménye : 2o4 kitűnő,' 733 jeles, 385 jó, 169 közepesrendü. Elégséges tanulót nem vettünk fel. Diákotthon tanulóink létszámát 542-ről 65'o-re emeltük, Uj diákotthont létesitettünk Aszódon az óvónőképző mellett. Tanulószobásaink számát A 22o-ról 45o-re "emeltük."Uj tanulószobát létesítettünk ebben az ,évben ~ Monoron ésócsán, - A középiskolai beiratkozások jó eredményei zárultak. Több tanuló jelentkezett, mint' amennyire a MIB, számitott, ^.megye középiskoláinak I, osztályába beiratkozott tanulók szociális megoszlásába következő : 6o2 M, 414 P

? 143 Ért"., 25o E

y

~ összesea 14o9, Lemaradás csak a monori mezőgazdasági technikumban és az ÓTsai. ált, gimnáziumban van, mert mindkettő ujszervezésü és bejárási lehetőségeik nehezek..-Az egyetemi iskoláztatás is jo^ eredménnyel zárult. Teljesítettük a Lenin Intézetbe, a Fegyvernemi ,J-isztképző Iskolára és a Pedagógiai Főiskolára megadott keretszámokat,. Az egyetemi felvételre javasolt hallgatók szociális összetétele a következő : M:

;

99, P: 63, Ert, :. 56, Egyéb: 83.. összesen 3oo,Ezt az évfolyamot még nem a MÍB* vette fel középiskolába. Megyénkben a dolgozók iskolájának 44 tanfolyama működik lo5o hallgatóval. A budai járás kivételével valamennyi járásban szerveztek dolgozók iskoláját. Alt alános ságban a lemorzsolódás szórványos jelenség, Jol működik Qcsán, Cegléden, Gyomron a dolgozók iskolája. Kitűzött kére— W tünket még nem értük el,, az a nézetünk, hogy a múlt- éwégi tervezés /73 tanfolyam/ nem volt reális. Tekintettel a lemaradásra a megyei VB. felhivta a járási és községi VB-okat újólag dolgozók iskoláinak szervezésére.. ,.^-S • • Megjrénkben minden járásban működik évfolyampótló osztály^ összesen^ 46 tanulócsoport 967 tanulóval. Ily módon túlkoros tanulóink lehetőséget adunk arra, hogy általános iskolai tanulmányaikat időben bevégezzék, Nagyobb városokban, községekben lévő iskolák közösen szerveztek évfolyampótló osztályokat, hogy ezzel Is biztosítsák a lehetőségét annak, hogy minél több. tanuló végezhesse el az.ált, iskola VIII.osztályát f , Az oktató-nevelő -munka. ' A nyár folyamán megyei és járási oktatási csoportok kevés^ellenőrzést végeztek. Ennek következménye meglátszott az éveleji munkák terén mu- " tatkozó lemaradásban és az éveleji megyei igazgatói értekezleten. Az igazgatói értekezlet után azonban jelentős fejlődést^tapasztaltunk. Igen jó alakuló értekezlet volt. a nagykőrösi tani,tóképzőben, a ceglédi ég aszódi általános gimnáziumban, .alíol értékes hozzász.ól ásókkal és határozatokicai emeltek az értekezlet szinvonalat. Az általános iskolai alakuló értekezleteken is komoly fejlődést tapasztaltunk. Az iskolák igazgatói általában a múlt évi statisztikai adatok elemzése alapján tűztek ki az uj tanév feladatait /Alsónemed!, Nagykőrös, Dány/,