MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1952. október 28. - 1952. november 25.
1/26. ő. e. 1952. november 18. • Pártbizottsági ülés 160–228. - Napirend: - 1. Jelentés a pártoktatás állásáról. 161–166.
- 5 erőteljesebbe* és bátrabba*'igéayelje a segitést és tartsa az osztályok kai a megfelelő kapcsolatot. A meglérő eredmények elle*ére egy sor fogyatékosságot a jeleatés aem ret fel elég élesea,'ayilráa azért, mert nem kisérik eléggé figyelemmel ezeket a problémákat» Slső aagyoa foatos dolog,amit Bérces e.felret, hogy elrész a M.B.3 hóaapos ^muakaterréaek rezérgoadolata, ^amikor aaaak részleteibea raló régrehajtására kertil" a sor,Q-oadolok elsősorba* az üzemekre,ezeabelül a rasas,épitkezések,épitoalapipari üzemekre, a" niezőgazdaság szocialista szektorai közül a tss-ekre és gépállomásokra. A jeleatés azt mutatja, hogy riszoaylag ezeké* a területeké*, de külöaöse* a gépállomások és'tsz~ek roaaláa álluak gyeagébbea, mi*t moadjuk az állami gazdaságbaa.Vagy arról raa szó^ hogy aem tartottuk^eléggé szemelőtt a M.B.muakaterréaek iráaymutatasát,ragypedig aem tájékozódtua elég megfelelőé*. \a*m*rfL • ' Nem eléggé törekszik a jeleatés a járási bizottságokTmuakajara teaai ,az oktatási.muakábaa' lérő problémák megoldását.Nem elég tudatosa* tűzi ma« ga elé ezt a célt.Sokkal határozottabbaa,biztosabba* kell a deceatraiizálást érréayre juttatai olya*'értelembe*, hogy a járási bizottságok és az alapszerrezetek felelősségét aöreljük ebbe* a kérdésbe*. Az oktatás eredméayérol,hatásáról aem kapuak a jaleatésbe* képet és ezt az oktatási részleg *em elég köretkezetesea.kiséri figyelemmel,Epp^e* ezért bizoayos számszerű jó eredméayek elterelik figyelmét a meglérő fogyatékosságokról* pl.'a Csepel Autógyár'helyzete,Nem szabad öamagába* az ilye* számszerű eredméityekkel megelégedai,bár- megyei riszoay latba* jaritaai kell ezea a területe* is. A 6l.9ji~.ot torább kell emelai, mert komoly lemaradás mutatkozik akkor»ha ezt leboatjuk egyes" területre, járásokra, .^mellett több goadot Kell fórditaai a miaŐsegre, Hogya* ké~ szülaek fel a hallgatók,** <3ü&adÁxamr, mea*yire ,p f gyakorlati élettel ~ TSd* összakötre az a szemiaárium. Véleméayem szériát a járásiatok aem eléggé határozottak. Abból kell kii*dul*i,amit Hárs elrtársaó helyese* félretett, hogy a Koagresszus aayagáaak tárgyalása segítséget ad a muakához. Megmutatkozott ex Aatos e # előadásáaal,a részrétel szempoatjából.lz ugyaaigy érezhető lefelé is. Ha/ most megfelelő iatézkedéseket teszünk a magu*k ro*alá* és teszüak a J,B.-oa keresztül, akkor komoly lépést tuduak teaai az oktatási muaka me^jaritásábaa.Éppea ezért jobba* kellett rolaa- elemezai azokat a lehetőségüket tf amely eket a" Koagresszus aayaga ayu^t,Sgy sor elri problémábaa. kell állást foglalal, A legkülöabözőbb formábaa. merül fel pl,, hogy mi lesz a kolhozokkal és a legkülönbözőbb álláspoatok ala kulaak ki, Náluak a területe* ez még komolyabb formába* merül majd fel és az élleaség igyekszik a maga módjáa ezt mcgmagyarázai,Ezt kell megelőzai,megfelelő megyei állás^oat kialakitásáral # miadeaekelőtt olya* iráaybaa ? hogy a propaga*distak'hogya* foglaljaaak állást ebbe* a kérdésbea,Másrészt fel kell készülai a szerrezettszerü bei&ditás szempontjából.Hogyaa akarjuk biztosit&ai, hogy a Koagresszus aayagáaak tárgyalá sáról állaadó,friss,elére* kép legye*, A jelentésből kiderül az ellea-' őrző muaka fogyatékossága, mégis a. jaraslatba* eaaek megjaritására aiac iatézkedés. Átjárásiatokat^muakágák át.Az alapgoadolatok helyesek.Borid berezető részbea mutassák meg az elért eredményeket és fogyatékosságokat,Jobba* ki kell-haagsulyozai a Koagresszus által adott segitséget,lehetőséget, Jelöljük^meg a legfoatosabb feladatokat.Ezeakirül fel kell retai, hogy az oktatás öacélu, aem eléggé raa összekapcsolra a gyakorlati élettel és éppé* ezért aem is elég segitséget ad a gyakorlati muaka megjaritásához. A jaraslat l.poattjába: 1 haagsulyozzuk ki, hogy miadeaekelőtt gyakorlati tapasz tálat TEJ. reaaeiícező, pártmuakába* legjártasabb,leggyakorlottabb elrtársakkal cseréljük ki a aem^megfelelő prop, szem, rezet őket. azáltal biztositjuk, hogy-az aayag leadása a miadeaaapi élethez-közelebb kerül, A már meglérő kezdeményezéseket torább kell szélesiteai,Több goadot kell forditaai arra, hogy a pártoktatás az előttüak álló összfeladatok megoldását segitse,Igy aem lesz öacélu. /6f
