MDP Pest Megyei pártválasztmányi (1954. szeptember 4-étől pártbizottsági) üléseinek jegyzőkönyvei, napirendjei, határozatai 1948-1956:

1/4. ő. e. 1953. június 7. • Pártválasztmányi ülés 1–28. - [A 2. napirendi pontot nem tárgyalták.] - Napirend: - 1. A választás tapasztalatai és a további feladatok. 2–28.

- 13 Ás az e gyik alapvető hiba, ami a problémákat előidézl, hogy a járat területéről a pártiskolára nem megfelelő egyéneket küldtünk, és nem azokr öl a he ly ékről, ahonnan kel let t voIna. Erre még a mái nap lg sem figyeltünk volna fel, hogyha a megyei párthizottság nem tárgyal* ta volna a momori járási JB kádármunkáját, amikor Hagy elvtárs felvetette, hogy mit akarok azokkal, akik nem végeztek pártiskolát. Sok olyan pártszervező tünk van, ahol a párttitkáraink nem eléggé képzettek, nem végeztek pártiskolát. A politikai munkának a színvonala olyan alacsony, hogy az előttünk álló feládátokat, melyeket most kaptunk, nehéz lesz ezekkel a pártszervezetekkel megoldani. Nehezíti a munkát az, hogy pártszervezeteink politikai színvonala nem tart lépést azokkal a kovatélményékkel, amelyeket végre kall ahjtani. A feladatunk az, hogy a párt titkár okát oktassuk és ha pártiskolára nem küldjük, akkor helyileg képezzük az elvtársakat. Hagy súlyt kall helyezni az elvtársak politikai, valamint az általános műveltség kérdésére, mért ebből fakad, hogy párttitkáraink vezetése gyenge és, hogy a pártszervezet vezetőség tagjai nem végeznek aktÍv pártmunkát, nem fejlesztik politikai, valamint általános műveltségüket. Blőforul az, hogy a tanácstitkárfejlettebb sok helyen, mint a párttitkár és ezért vannak a hiányosságok. ízért az ellenőrzés pártszervezeteink részéről sok esetben a községi £ és különböző állami szervek felé nem kielégítő* A másik feladat pártszervezeteink megerősítése. Hogy a pártszervezet nem tudott kellőképpen vezetni és ellenőrizni, ebből adódik, hogy az állami funkcióban lévő egyének, mivel nlncsennek megfelelően ellenőrizve, nem helyesén hajtották végre sokszor pártunk és kormányzatunk politikáját. Egy pár példát említek ezzel kapcsolatban, pl. hogyha valamilyen gyűléseken, ahol a tagság résztvesz és ha bírálja, illetve bírálatot mer gyakorolni a község vezetői felé, meg sem várják, hogy a felszólaló befejezze beszédét, hanem az illetőt ledorongolják, mindennek elmondják, mivel meri bírálni a vezetőség munkáját. Ezzel természetesen azt érik el az ilyen vezetők, hogy a széles dolgosé tömeget szembefordítsáK az aiiammal. ff A tapaszíítltt^ az, hogy a tanács funkcióban lévő személyek egy része ''.'.'(1 amikor még nincs funkcióban egészen más, mint amikor funkciöba ka:

TrÜl* Ezt abból következtetési, mert amikor még nincs funkcióban, akkor ami hibát lét, azt megmondja, de ha fuhkcóba van, akkor elM 'takarja ós nagyon félnek a bírálattól. A hibáknak a ggftknrét ebben • ." ;• látom, hogy mindezekre nem figyeltünk fel időbea. Masrésat vannak nálunk olyan apró községek mint pl. Bónye, Vasad, stb. mely községeket egyáltalán nem vesszük figyelembe a pártiskolások beütemezése idején ós ssak azt mondtuk, hogy ezek kis községek, nem súlyponti helyek, hanem arra vettük az irányt, hogy a járás iskolára javasoltak 75 £-át párt titkár okát küldjünk el, de a kis községekkel nem foglalkoztunk 4lyen tekintetben. Most pedig azt csináljuk, hogy a járás községeit felosztjuk egymás között, ezzel nem azt akarjuk, hogy megszüntessük a funkciókat és az osztályokat, erről szó sincs, hanem arról van sző, hogy egy-egy elvtárs a pártmunkának több ágát is megismerjen. Az a célunk, hogy az elvtársakat erre megtanítjuk ós felelőssé tesszük 2-3 községben az általános munkák megvalósításáért is. Mert fennáll az a hiba, hogy a mi munkatársaink, ha kimennek a járásba, nem tudnak foglalkozni a terület összproblémálval, ami pl. megmutatkozott az idei fagykár idejében is. Párttitkár! értekezleten, valamint tájértekezleten fogunk azzal foglalkozni, hogy járásunk területén hol és milyen politikai iskolák indulnak be az oktatási év megkezdésekor. A párt is kólára való küldést is ugy csináljuk, hogy megszabjuk, hogy melyik munkatársnak hol kell előkészíteni a párt Iskolásokat. A névsort oda is adjuk nekik, hogy aszerint tudják végezni munkájukat. Nagy gondot helyezünk pártszervezeteink vezet ŐBégeinek rendbehozására. Pl. amendéi