Halász Csilla: A nép művelése. Agitáció és propaganda a népművelésben a Rákosi-rendszer idején - Pest Megye Múltjából 16. (Budapest, 2013)

Mellékletek

Magának a rigmusnak meg vannak a maga hagyományai hazánk minden vidékén. Elsősorban dallamnékiili versezetekben, de népdalokban is, köszöntök, bosszantók, csúfolok, vőfélyversek, krónikák stb. Ezeket meghatározott alkalmakkor hallatta és élvezett népünk: lakodalmak, bizonyos ünnepek, névnapok, fonók, fosztok, választások, korteshadjáratai, táncos összejövetelek stb. A központilag kiagyalt, költőietlen, népi formanyelvünktől és kifejezéseinktől, érzelem megnyilvánulásainkból idegen, dolgozóinak gyakran sértő, sántikáló rímekben döcögő 'szempontrigmusok ’ helyett alkalmazni kell és magas művészi fokra kell segíteni népköltészetünknek ezt a színes és kedves, kacagtató és magunkba szállásra késztető ágát. Okosan élve vele, a rigmus művészeti agitációnk sava-borsa.

Két változatban használjuk és virágoztassuk rigmust:

Szöveges formájában. Mennyi alkalom nyílik rá, hogy neveljünk és gyönyörködtessünk: családi események, a falu vagy az egyén kimagasló ünnepségei, sikerei, diadalmas műszakok, tanácsülések és egyéb közösségi összejövetelek, iskolai vizsgák, bálok megnyitói.

Dalos formában. Itt megnehezíti az alkotást az, hogy mai, modern és új életünk mondanivalóiéihoz kell találni tartalmában összeforrasztható, rigmusában megegyező, bár sokszor elévült régi mondanivalóhoz kapcsolt dallamot. Különösen nehéz ez, a krónikás rigmusoknál, melyben az esemény hosszabban beszélik el. A nem krónikás rigmus egyik követelménye viszont az a világos és nem csapongó mondanivaló, amely néhány rövid strófában sűríthető. Mindegyik rigmusnak követelménye, hogy mondanivalója konkrétan helyi vagy általánosított, mindennapi életünkről nem elszakított, hozzá közeleső legyen.

A legjobb előadók, dalosok rigmusoljanak. Gyerekek is rigmusolhatnak megfelelő, hozzájuk illő szöveggel-dallammal, sajátos gyermeki hangjukon, de mindenkor ragaszkodva a felnőttek iránti kötelező tisztelethez. A csúfoló, csipkelődő, bosszantó, a felnőttekkel szemben kritikai hangot szigorúan ki kell űzni a gyermekrigmusokból. Vajon szólóban vagy többesben hatásosabb-e a rigmus ? Ezt mondánivatója és formája dönti el. Dalos rigmusnál keressük a változatos előadási módokat, de ne legyen belőle kórus vagy szavatókórus. Helytelen a rögtönzés. A rigmusoláshoz is több próba, gondos előkészület szükséges.

A legfontosabb szabály: új életünk változatos jelenségeit, a szocializmus építésének sikereit és nehézségeit, a nép erkölcsének, ízlésének megfelelő, az gazdagító művészi módon fejezze ki a rigmus! Ezen belül éljen a ráhatás minden eszközével: érzelmek ébresztése, csipkelődés, neveltetés stb. (jó segédeszköze a rigmusbrigádoknak a Népművészeti Intézet által most megjelentett rigmusgyűjtemény)

3. A művészeti agitáció alkalmai a legváltozatosabban. Üzemben összefüggnek a termelés nagyobb ciklusaival (negyedévi tervteljesítés, ünnepi műszakok), továbbá az üzem közösségi eseményeivel (ünnepség, kirándulás, jó munkások baráti találkozója). A brigád lehetőleg ne a munkahelyen, hanem a kultúrotthonban, klubban, esetleg a

175