Kisfaludy Katalin: Hogyan írjam meg iskolám történetét? - Pest Megyei Levéltári Füzetek 12. (Budapest, 1987)

II. A kutató és feldolgozó munka folyamata - 5. A kézirat elkészítése és megjelentetése

stb) rendelkezünk, amely fontos, de a szövegben zavaróan hatna, mint emiitettem, függelékben közöljük. Mindig készítsünk pontos tartalomjegyzéket, amelyben közöljük a fejezetek, alfejezetek cimét, periodizációját. A kéziratról először készíttessünk gépírással munkapéldányt, amelyben a lábjegyzetek már kigyűjtve, számozással ellátva szerepeljenek. A munkapéldány gondos átjavitás, a stílus és nyelvhelyesség szempontjait is figyelembe vevő korrigálás után kerülhet gépelésre. A gépeltetést 3 példányban, a kiadói szabályoknak megfelelően végeztessük el. A gépirat elkészülte után azt össze kell vetni az eredeti kézirattal. A helytörténészek ezzel kapcsolatos ismereteinek bővítése céljából felhívjuk a figyelmet a Baintner Károly szerk. :

"Hogyan írjunk hjdományos közleményeket?" című összeállitásra. (Bp. 1982. ) Az elkészült, kijavított dolgozatot lektor áltatni kell, ezért azt véleményezés céljából be kell nyújtani a Pest Megyei Levéltárhoz, erről a felelős kiadónak kell gondoskodnia. Ha a lektori vélemény(ek) kedvező, kiadásra javasolja a müvet, csak akkor jelenhet meg nyomtatásban történeti feldolgozó munka Magyarországon. Ha a vélemény ellenkező, a munkát ki kell javítani, át kell dolgozni. A lektori véleménynek megfelelően átjavított munka kiadását engedélyeztetni kell a Művelődési Minisztérium Kiadói Főigazgatóságával. Ehhez a lektori véleményt is be kell mutatni.