Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963
1963. április 27., tanácsülés - Napirend: - 1. A Tudományos Bizottság jelentése a Pécsi Tanárképző Főiskolán végzett tudományos munkáról és a TKFA 1962. évi hitelkeretének felhasználásáról. - 2. Beszámoló az Irodalmi Tanszéken folyó tudományos munkáról. - 3. Bejelentések. - 1. Javaslat az Oktatási Osztály jegyzőkönyvi dicséretben részesítésére az év végi munkaterv gondos előkészítéséért. - 2. Hallgatói fegyelmi ügyek ismertetése. - 3. Az utolsó tanácsülés óta beérkezett közérdekű MM-rendeletek ismertetése. - 4. Tájékoztatás a május 1-i ünnep felvonulási és gyülekezési rendjéről.
14 Az 1962.évben kapott TKFA támogatás, felhasználása.'. A tanszék .az 1962.évben. 25 000 Ft TKFA támogatást kafsott, A kapott támogatás felhasználásának módja vásárlás, gyüjtőutak fedezése. A kutatások természeténél fogva főként fogyóanyag beszerzésére volt szükség. /RoVcrtük, ölőanyagok, gyűjtőeszközök stb./ A gyűjtőutaknál /Bükk, Zempléni hegység, Baranja megye/ útiköltségre és szállásdijak kifiae- tésér.. fordították az összeget. Beszerzések rovarán rovarszekrényt készítettek, nc-lyet még 1961-beft megrendelt a tanszék, de csak 1962.decemberében szállított le a vállalat. Ez a pénzgazdálkodás gátolta a tervezést. Ilyenformán a beszerzések rovaíán 6 226 5o Ft maradvány volt. A kutatásokkal kápcsolatos igény: megfelelő kutatási eszközök a mikroszkóp! vizsgálatokhoz. 7. Pedagógiai tanszék: Kutatási témák; a/ A gondolkodás fejlődése és nevelése; A téma az Országos Távlati Tudományos Kutatási Tervhez kapcsolódik 58.3.1.6 decimális szám alatt, b/ A neveléslélektan alapkérdés rendszere. A téma az Országos Távlati Tudományos Kutatási Tervhez 5ö.3.1.szára alatt kapcsolódik. c/ Munkára nevelés a‘családban. E téma az Országos Távlati Tudományos Kutatási Tervben 67.o5.ol.ol decimális szám alatt'szerepel. d/ Az általános, művelt.ég fogalma és élvi kérdései, A téma az Országos Távlati Tudományos Kutatási Tervben a 67.o2.pl decimális szám alá tartozik, e/ Az ok és az okozati összéfüggések megértésének sajátosságai az általános iskola ..ilsó tagozatában. Kandidátusi értekezés témája. Ered:ognyék, problémák, távlatok • t * a/ "A‘ gondolkodás fejlődése és nevelése” témával dr.Kelemón László tanszékvezető főiskolai tanár, kandidátus foglalkozik. 1945 óta. 1945-1954-ig a gondolkodás nevelésinek kérdéseit kutatta, és 1955-ig 5 nagyobb és 2 kisebb tanulmánya jelent meg ebből a tárgykörből. E kutatásoknak az volt a célja, hogy feltárják a gondolkodásra nevelés pszichológiai alapjait, cs megfelelő hatásos módszert keressenek a gondolkodás nevelése számára, A vizsgálatok során kidolgozásra kerültek különböző tantárgyakban és tárgykörökben olyan feladatrendszerek, amelyek pszichológiai és logikai szempontból tervszerűen és tudatosan foglalkoztatják és fejlesztik a tánulók erédményességéiy két exakt összehasonlító kísérlettel igazolta a szerző, /L, az'Embernevelésben 1949.7-8» és a Ped,Szemle 1955.4.sz,közölt'tanulmányikat./ A gondolkodás-nevelés legújabb problémáit Valóság i960.1.sz.-ban , főglalta össze. 1954-től a kutat'.sok újabb szakaszaként a ’’Gondolkodás fejlődése" témában folynak a kutatások. E vizsgálódásoknak kettős célja van: 1. Egyrészt megállapít .ni az egyes tantárgyakban a tantervi fogalmak taníthatósági, ill* megértési szintjét, és ezzel' a tanterv- és a tankönyvkészitéshez neve- léslélektmi megalapozást adni. 2. Feltárni az egyes életkori szakászok gondolkodási fejlettségét és a gondolkodásfejlődés törvényszerűségeit. Mindez segíti a t manyag színvonalúnak íeáli:. meghatározását és a maximalizmus, vala mint a túlterhelő., felszámolását. Stencilszám: 371é Példányszám: 4o
