Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963
1962. november 24., tanácsülés - Napirend: - a.) a Szakszervezeti Bizottság munkájáról, - b.) a Diákköröket Szervező Bizottság munkájáról. - Az Előkészítő Bizottság jelentése a kollégiumi nevelőtanári állásra beérkezett pályázatokról. - Tájékoztató az 1963-ben megjelenő Évkönyvről. - Tájékoztató a legutóbbi szakmai-ideológiai konferenciák tapasztalatairól.
A koll elüsd amiéi kiegészíti és triaogatjG a tanszéki novelíimunkut, Siagésziii abban az rtcle^ben, hogy olyan vonatkozásban 1c tud hatni, amilyen toktatéiba* a tanszékük - helyzetüknél, a hallgatókkal való érintkezésit korlátozottéigáaál fogva nem tudnak megfelelő hatást gyakorolni. Alátámasztja a kellé iné o tanszéki nevelésiünk, t abban az őrtelepben, hogy a tanszékeken folyó nevelő hatást elmélyíti, el segíti a világnézeti reveiét, a szocialista lui&aerkölcs kialakítását, o felelősségérzet, baj- tárotneság, közösségi szellőm stb,fejludésót, A fcolló^iuai nevelés és a tanszéki novelGnvnko összehangolása azonban megkívánja, hogy a kollégium no akarjon tanszéki módszerekkel dolgozni - ne iktacss to - regr? íjába a S órás előadásokat} no szervezze túl, szint© 6ra- rsndssoriJan a kollégiumi életet -, ellenben adjon minői nagyobb lehetőséget az alkotó kezfSea-rjyeaés, az önbe vékonyság, a szellemi nagykorúság, a valóságon 'kormányait kibontakozóm szánéra. Mindezen tűimen on az ossz; haippláe kérdésében t rt^aik az is, hogy ne maradjon wf h r folt" a halig, tokra való céltudatos, .oaittv nevel5 ráhatás tekintetében, gondolok itt arra, hogy egy kissé kiesik m. Is nevelői gondoskodásunk reflektorfényéből a s veit viaolkedsro, a helyes étkezésre, n kulturált testápolásra, a '.üvölt túrául pásra, az udv riasságr , s általában u jó Ízlésre voló növelés, azoknak a fontos magatartási normáknak az el- óréeegtmegvalósítására való tärekws, amelyek szerves - és egyáltalán non mellékaÜB részét képezik a kommunista tanár személyis'jjónek, /Csak egy példas valamelyik nap k lföldi delegáció járt nálunk, A megvendégelő« alkalmival egyik jelenlévő felsőéves hallgatónkat io asztal mellé ulvettük, ti megdöbbenve kellett látni, hogy körmei teljesen ápolatlanok, fesete piszok éktelenkedik alattuk, szintén mondom, szógyelten a dolgot, vert mit gondolhat magában egy idegen, ha egy tanárképző főiskolán ilyen jelene igékét t pj-.áztál. De lehetne említeni a tiszta folyosón tömegével szótdobált - a hamutartó alá és mellé dobált - cijerettevégebet, a C-k használatának legalábbis kifogásolható módját} a művelt társalgás és érintkezés az s*g egyáltalán ne.i által nos voltát stb,/ Ezeknek a nevel si f ládátoknak a raegoidú&iban a kollégium igen sokat - te hév, de © helyes szokások kialakítása, főleg pedig a falvi ágositás sae?*» pontjából a tanszékek, nagy segítséget nyújthatnék, kölcsönös tájékoztatás és tájékozódás, a hallgatók kollégiumi életének figyelem»! kisérése fontos el feltétele a közös neveién! feladatok meg* oldásának. Hogy csak egy probl mára utaljak, itt van előttünk a IV.évos hallpaták minősítésének, véleményezés* nők problémája, A tárgyilagos, sokoldalú kép megrajzolása szempontjából a kollégium vezetőivel való tanácskozás komoly segítséget nyújthat, g., l Mlses sutiadido-taoí-saorvú a.so tekintetűben it sokat tehet a kollégium - us sokat segíthetnek a tanns. kék, A hallgatók egy réssé azúrt nem megy elére, mert képtlen jól Megszervezni idejét, llötyögi az időt — és még csak nem is tölti kellemesen, hanem egyszerien "elfolyik us ujjal között", teg kell tanitűni okét az Idő gazdaságos kihasználáséra, s ebben - tanácsaival - a tanszék is segíthet,-dfelga.ja£_.a hallgatók myiaasréafaMÉ MiMjatjalt z i,r?on helyes keademényezós, mert oz alapot nyújt a tervszerű megfigyelés és tervszerű novolómunka számára, Csupán arra kell vigyáznunk, nehogy a sémikben és szempontokban való szemlélőt és gondolkodás útjára tévedjünk hallgatóink megfigyelés.; ée megítélése tekintetében.
