Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962
1961. december 16., tanácsülés - Jelen vannak: a Főiskolai Tanács tagjain kívül dr. Bihari Ottó egyetemi tanár, a jogtudományi egyetem dékánja; a tanszékek és a gyakorlóiskola meghívott tanárai. - Napirend előtt: - Napirend: - 1. A gyakorlati kiképzés időszerű problémái. - 2. A főiskola gazdasági vezetőjének beszámolója. - 3. Bejelentések. - 1. Jeges Károly Bródy Imre-díjban való részesítésének bejelentése. - 2. A közérdekű MM-rendeletek ismertetése. - 3. Az aspirantúrára való jelentkezés beadási határidejének ismertetése.
ezért ennek a kérdésnek: időszerü ben foglalkozni. problémáivá 1 jszcretnénk részletesebMielőtt rátérnék az uj kiképzési rends ben megoldandó feladatok ismertetésére teni a főiskolánkon kialakult kiképzés gyón sok tapasztalatát közvetlenül is zer bevezetésével kapcsolat- , szeretném röviden áttekin- i rendszert, mert annak nafelhasználhatjuk* A főiskolánkon folyó gyakorlati kiképzés 10 éves története során a kiképzés mindig csoportrendszerű volt. Minden csoportnak felelős csoportvezető tanára volt, aki szervezte a tanítások beosztását és vezette a csoport előtti tanítások elemzését, A csoport előtti tanítások és elemzések főiskolai órarendi órák keretében történtek. Kezdetben a pedagógiai tanszék néhány oktatója irányította a hallgatók gyakorlati kiképzését, A főiskolai gyakorló iskolák létesítésére vonatkozó rendelet a gyakorlati kiképzés vezetésére *sz:?kesoportvezetőn elnevezéssel külön munkakört ás illetményt állapított meg, A szakcsoportvezetők gyakorló iskolai munkájuk mellett ellátták a főiskola óratervében 3 képzésre biztosított órákat is# A szakcsoportvezetői rendszeir-igen sok vonatkozásban óéi bevált, hiszen biztosított volt a csoportok felelős vezetése, másrészt a szakcsoportvezetők tanítottak a gyakorló iskolában, igy benne éltek az iskolai gyakorlatban, A szakcsoportvezetők évek során olyan nagy fejlődést értek el, hogy biztosítani tudták az igényeknek megfelelő színvonalas képíést* Külön ki kell emelni azt, hogy a gyakorló iskolai mindennapos teendők ellátása mellett ez nem volt könnyű feladat, hiszen a csoportvezetéssel sok egyéb szervezési, irányítási, ellenőrzési feladat járt együtt. Az eredmények mellett ebben az időszakban fogyatékosságai is voltak a kiképzésnek, így: aj Bizonyos kettősség adódott abból, hogy módszertanokat a tanszékek iktatták /legtöbbször azok akik szükségből vállalták/ ugyanokkor a gyakorlati kiképzést mások vezették. Ilyen körülmények között nem beszélhettünk az elmélet és a gyakorlat egységéről* Stencil sz, 513*
