Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962

1962. június 23., tanácsülés - Napirend: - 1. A Fizika Tanszék munkájának értékelése. - 2. A meghirdetett állásokra beérkezett pályázatok elbírálása (Magyar Irodalmi, Mezőgazdasági, Matematika, Pedagógiai, Ének és Rajz Tanszék).

A ti legSSnnyi tésére* az iáival void takarékosságra tekintett©! gondoskodni kellene a MŰUJnbőzŐ gyakorlati íoglalkoaá- aoftOB la megfelelő jogyaet kiadáséról, Igaz ugyan* hogy a gyakorlatok ar~ xm fri~’~véi!iyei a f óla-»lel fizika szertárának* s a gyakorlatok anyaga évr"l-óvr© fejlődik a afJoaeres ellátástól függően* mégis t' lun meg kellene gondolni, hogy a hallgatói terhelés eső mentősére mit tehet a tanszak e tarol ten le. Jelenleg ugynnis azt az eljárást ©Ikalnszzák* hogy aind- • égik tenssák úgynevezett vezórlapokat állított össze, a ezek szövegét a gyakorlati foglalkozás előtt a hirdet'táblám föggeestik, a a halljatok onrmf a fásotokba üásöXják.

A jegyzetek és főként a gyakorlatok flgyslsábe veszik as általános iskolai fislka aqyaggal ke >ceoletos problémákat, aigy as általános isko» Imi fizika tanítás során szinte fezIffeBnyvként la használhatók.

5./ A fizika faiskolai oktatásában *s «lallst éo a gyakorlat képes •látót' vl»agáira először is a gyakorlati v kiátkoz'.sok, a an. ipari, technikai, gazdasági rjlkmlmasás* a teraéasmtlM» sálé előfordulás jollcfisé* It keli értelmeznetek? ti. Ilyen vm-tkoadstam a fisika egyike sason tarn.«* ssettuöomtnyl tárgyaknak* melyekben a kísérleti fttlUÉak szinte minden dráján negawtntkostt as elmélet Is a gyakorlat egysége» ás es oka annak, hogy © faiskolai fisike oktatás gyakorlati óráinak tulajdonképpen nines önálló programjuk* viesont ugyanakkor a sár emlliett gyakorlatok vezérlő ;.’;ei lényeg óban egy zugnlsnana kezelhető* félévr U-félővre tokéleteásáé tematika rőrrzleteit tártéimossák.

A gyakorlatoknak klóink -It, eg séges módszere van* esen Óvr*X-4ár© javítanak. A gyakorlatok anyaga lényegében ns olőadúsi órán asgtsoftrt ‘jelsittsó-^ekfcel* törvényszer mégekkel kapcsolatos kísérletek* akáütó ei- v' :zósm* I: K ctv© ri* *. tftösdásl klaMet egyszerű UsHUm a. hall- ;

gőték M1Ó tevékenye igének blztooltásévá 1.ISzetartsk a gy&orlstokank azonban ners as a kösvotlen célja* hogy ns ált*! ánes iskolai k Dérietek technikáját begyakoroljék, hrma» ns elóadM fizika anyagi' bon való elmélyülést rjsolgálják. A nultbnn ugyan gyakran iktattak be ezekre u gyököt latokra áltrlőnos iskolai kísérleteket is* ns aj* négyéves kpaós keretében ssonbaB a Ttl. de ?IIÍ. félévben külön ír ti 2 órás koilógl m szőre- pel "Bevezetés « tanítóéi kísérletezőmbe* cinről. A gyakorlatokon a hall«* gmtók jegyzőkönyvet vezetnek* a ebbe lejegyzik a kísérlet kt mérvűek adatait* e edényeit* re r*zle tnoz sonst©. it * és elvégzik a szuka .í ;oo sariai- tásokat, — lehetőleg oőg a gyakorlati órdn. Krre szórt van szükség* hog hm vbJurai hiányosság merül fel a mérések során* a tanár megismétel— tetlieti n kísérletet* illetve «egker ;eteti a hiba okát. A kísérleteket* mór'H^ket a hallgatók önállóan, végzik* de a t?*nár állandóan ellenőrzi

••• •' • ■- '-.-'Z". t. ■_ V ■ • ■ . ; ,....■ . 0 Cm

hallgatóba hogy meggyőződjék a hal gatóls znyogiaacrétéről, s 1»

Mányoimigokat tapasztal* a hallgató gyakorlati jegyének megállapitóeaket-12-