Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962
1962. június 23., tanácsülés - Napirend: - 1. A Fizika Tanszék munkájának értékelése. - 2. A meghirdetett állásokra beérkezett pályázatok elbírálása (Magyar Irodalmi, Mezőgazdasági, Matematika, Pedagógiai, Ének és Rajz Tanszék).
3 Samuk MMli fleggyusodéooEi, hogy J elöntésünkben fog Is ltolt a fizika tanszék mua- kájórél ás egész tanéven át vizsgálódások, látogatások, boss igetésok alapján valóban M ás helyes értékelést adtak. kppon ezért nőm értek egyet őssel, hogy j e le ntó síinkben as éaitÓ bírálat csak elszórtan áa csak a sok elismerés közé adagolva ssorepelt. Unj vélem, hogy a fölvetőd-5 ok- tóttal* nevelési etb. kérdésekkel megfelelő nyíltsággal, építési Ondókkal foglalkozva nőm ot lusgyakoriatot oldottunk meg« hanem elmondottuk mindazt« ami helyes és jé a fislka tana sók munkájában, de megfelel'- fogalmazásban sorra vettük a hibákat la« mégha adott Ulrülmnyek között nem tartottuk szükségesnek az egyes részietek kiélés léét. Egyébként is a tanév folyamán számtalan építő szándékú mogboDsSlisen a tanszék minden érdekelt tagjával kön vöt lenül, nyíltan és őszintén szóltunk munkájuickal kapcsolatos véleményünkről, — mindezek részit tezéso, a os .kságeoaál sasi- élesebb rögzítése itt talán mm lett volna or ■ in. A Jelentésben foglaltakhoz fűzött megjegyséaek ol kapcsolatban azonban még két vonatkozást kiemelnék* 1./ Helyes volna« ha az egymással kapcsolt tárgyak tanszékei a szaktárgyaié egymásra építésének és épülésének érdekében kölcsön sen tájékoztatnak egymást a taaanyagkorszsrüsitésl munkálatok sorén megvitatott anyagról és döntéseikről* 2*/ Az egymással kapcsolt tárgyak /mint pl. a fizika«kémia« raLisza- ki ismeretek és matematika/ egyeztessék minden évben könyvbeszerzési oro pranjukat, nehogy ugyanazt a drága hazai va u külföldi könyvet esetleg több tanszék is megvásárolja# s ugyanakkor költségkeret híján más fontos müveket már ne tudjanak beszerezni. ,ui.rk , IMÁÉT' tanszék at inkájának értékelése sok haszonnal Jár. Heflek- torfénybe állítja a kérdéses tanszéket. Ismerteti az elért eredménybe et« uunkamódszersket ée rámutat a hibákra* hiányosságokra• A fizika tanszék munkájának mogvitation két vonatkozásbm ad a további m akánkhos segíts igét* mindenek előtt ozükobb értelemben a tanszék vonalán. A vizsgáié- dús eredményei azt mutatják« hogy a tanszék oktató-neveié munkájában sok értékes vonás van. Szép eredményeket értek ol a fizika tanításában« e területen Jelentkező nehézségek leküzdésiben. As elért eredményekre a referátum és az elhangzott felszólalások rlmutattak.A reformémmkák során tanúsított előrelátást a korszerű fizika oktatás eszményét a megvalósié tás szakaszában hasonló lendület el kell valóraváltani* Figyv- lamremé11ósk a tudományos munka területén elért eredmények, tisztelet rora51 tó iz u szívós« faradságot nem ismerő munka« mellyel az a lóul t években o területen is leküzdötte a nehézséget* Az elért azép eredmények mellet va mák hiányosságok a tanszék .......íj m* S hlányosságekre la rämitatott a ref rázom m ns eihengsett hozzászólások. A hiány o:jcágok feltárás® ne® von le semmit a tanszék érdemeiből, do ©sok ícikaoz bales© feltétlenül emelni fogja s munka hatékonyságát* Az elhangzottak alapján a tanszéknek* !•/ igyekeznie kell a szakmai aktivitások színvonalára okolni a politikai ni: ti vitásukat. 2./ meg kell >l ani, hogy a jó belső dinamikája jelentkezzen a tanszéken kívüli f iskolai életben io. 3*/ mindert el kell követni, ho y a tanszékvezető minél előbb megszerezze a tudományos fokozatot. további feladat* a káderfej löszt isi terv következetes oo határozót végrehajtása, az anyagi erfforások tervasorU felhasználása« az §É|®á®tás r 51 pedig további erőfeszítést kell tenni a fizika tsnözók iélésérőlégének korszerűsítésére.
