Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962
1961. december 16., tanácsülés - Jelen vannak: a Főiskolai Tanács tagjain kívül dr. Bihari Ottó egyetemi tanár, a jogtudományi egyetem dékánja; a tanszékek és a gyakorlóiskola meghívott tanárai. - Napirend előtt: - Napirend: - 1. A gyakorlati kiképzés időszerű problémái. - 2. A főiskola gazdasági vezetőjének beszámolója. - 3. Bejelentések. - 1. Jeges Károly Bródy Imre-díjban való részesítésének bejelentése. - 2. A közérdekű MM-rendeletek ismertetése. - 3. Az aspirantúrára való jelentkezés beadási határidejének ismertetése.
A GYAKORLATI mÍpziB liX'SSäRÜ 'PRQ3LÉMÁI A Magyar Népköztársaság Országgyűlése októberi ülésszakán uj törvényt alkotott hazánk.oktatási rendszeréről. Az 1961 évi III, törvény az első igazi közoktatási törvény történelmünk folyamán, "Népünk alapvető érdeke, alkotó munkájának értelme, célja: a szocializmus felépítése hamarosan történelemi tény lesz hazánkban is, A szocializmus épitése sokoldalúan müveit embereket kíván, a jövő szocialista állampolgárai pedig joggal várnak az iskolától olyan nevelést, amelynek segítségével erejük és képességeik szerint részt vehetnek az alkotómunkában,** Az uj közoktatási törvény aat kívánja tőlünk, hogy továbbiejlesz- szük iskoláinkat. Ki kell építeni, szorosabbá kell tenni iskoláink kaposolatát az élettel, a gyakorlattal, a termeléssel. Minden iskolatípusnak a termelőmunkában való részvételre kell felkészíteni tanulóit. Iskoláinknak a szocialista világnézet és erkölcs alapján igazi hazafiakat, jellemes és törvénytisztelő állampolgárokat kell nevelni, akik forrón szeretik hazánkat, népünket és odaadással szolgálják a szocializmust* Nekünk, mint felsőfokú nevelőképző intézmény dolgozóinak még nagyobb a felelősségünk, A mi feladatunk: olyan magasfeku szakismeretekkel és általános műveltséggel rendelkező szakembereket kell képeznünk az általános iskolák felső tagozata számára, 8kik elsajátították a marxizmus- leninizmus tanításainak alapjait és azt képesek oktató-nevelő tevékenységük során eredményesen alkalmazni. Fel kell készítenünk hallgatóinkat még a tanulmányi idő alatt a gyakorlati oktató^nevelő munkára. Ki kell alakítani bennük a szaktárgyi ideológiai, pszichológiai, pedagógiai és módszertani elméleti ismeretek tudatos ás önálló gyakorlati felhasználásainak készségét. Különös gondossággal kell felkészíteni hallgatóinkat a nevelési tevékenységre és a különböző kulturális munkákra is, A főiskola tanulmányi idő alatt a szu ' :::i gyakorlatok keretében, a kimondottan szaktárgyi gyakorlatokon kívül /földrajz, biológia, stb,/ Stenoil sz, 505,
