Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962
1961. szeptember 11., tanévnyitó kari ülés - Napirend: - 1. Az 1960/61. tanév értékelése. - 2. Bejelentések a levelező oktatással, a speciál- és fakultatív kollégiumokkal, a Diákkörökkel, a pályatételekkel és a tanulmányi kirándulásokkal kapcsolatos teendőkről. - 3. Boros Istvánné és Dombi Béla nyugdíjazásának bejelentése.
’is*» holkatiJink általájos ösúb aa^latj ónok emel őoa érdekében, .ja endöljünk arra* hogy a naval ''k pól- ataitntáoa döat^* "a egy-egy előadáson «ói* ólunk arra« hogy hullj tőink hogyan ülnek a pádban, akkor ranjd :iat az iskolákban le kövesebb Xeoo a gerine-def omit aeoc gyernokok száma, kövesebb loar. a rövidlátó* Hi ha coojortveaetóInk, vagy tanszékvezető tanáraink eastleg nég azt is ttegkárdealit hall*» patáinktól« hogy foglalkoznnk-o öporttevékonyadggel, testük ogóoa- oógos radvaiáoóvol, akkor bizton vagyok barna« hogy közvt*© a oajd klkeriílu fiatal pedagógusaink msnkája nyomén igen nagy férték*» ben enelkedlk egész népünk egészeégésin! J c• s egyre több egécsoá- .,eo, Jókedv?*, azollexileg óo testileg egyaránt fejlett fiaiéi hagyja el dolgozó népünk len» óit* %93 és ónnak érdekében káré» na i en tlsstelt áari tills segítőé ;ót éo támogatását* "'zalay Magló huj unktua; Bgy évvel őssel Itt ugyané son a helyett« arról beadóit, Hogy, a n- z~ jaadmeágl tana n.'áf, stint fistól ta ásókét fokozott a árt ékbe. kell hegy técaounsua a vűirioia* A oéhóesetbél küioaönaött httsartlatot: ahogy a ámhákét olykor cukorral etetik m asols őst eséssel hálálják log, úgy min en, amivel a mg-tanl tanszék hely setét javítják tübbozörü«e*i viaszatórul* atoi?í;.i:.. o tarifa« : m Itt aa Hátion mi arrél« bar. / lőtt sáréaó v eredménye, may pedig rl seénei le kUsb.esett« Ä félő óla ö ióasőnok o pit ászárai ékét ós tény leges segítségét a; is oln egészével azeuben hálálj1k aeg* A saufoltoág enyhítése végett a áalgetl tanyán egy toj- óo takar dny vizsgálati laboratóriumot ^oatorág puotán férfi és n i szállást, volaiaint egy állandó tantermet lóteeitenak, aot esek.as objektumok részben wir rondol- ioséo^ikro le állanak* A gyekor lókor tb 1 a hfelgeii toxvóaa viszik a faj ugy jteajt^nyükat és idebent áruterrsel sool fo jfcak foglalkozni, ami bizonyos aért kig el eegiti a foia olal áol;.*zék Jobb aöldoéc- allút, ót. ^ tárgyi féltétől©í fokozottabb biztosítása, as oktatás» add— esőre inak gondos megválasztása Jé erodmóqy&tcet hozott szaktárgyaik— b a* Hogy a súg-tan, mint harmadik szak nem rontja a tanulmányi aralményeket őst mindkét évfolyamuk bizonyltja* «ég as annyira kritikus ld “'ben gyakorlatozó II* évesek /azorgaloi iáé alatt volt US som! gyakorlatuk / is jól a .^állták a no iy-.lkot« 29 fűből 1 kit in>, ? Jeles és 11 Jé van odd tg* Az 1—2 tárgyból halasztottak •kozott is wuinai; jó tanulók* Coip n hárma buktak« do a :yi .ük mm •»ényssoról laactl énre* »tlaguk a 4 egész fölött .an! Ä* Igaaga tói beszámol© ki .góss itéaekóppen közli« hogy a anosákosn Julius 12-ig folyt az oktatás az *«évf* üzeni gyakorlata miatt és au,* 30 éta telj n kapaoltéaaal oolgoznok* A tanszéki lakúié értekezlet után a lovai ©sók évvég! vise; ál kezdődtek« szept* 4-»én két levelez', évfolyamnak kéthetes üzemi gyakorlata kezdődött •§ a •■•.■' ’-• ■-• fMMMftibmt illetve taHtasig művi.;, KBaban ilioa» vizsgáztatott, * A tulaj donképpeni iv&'?zuée tehát non fog nohezUnkre esni, mórt már lendületben vonnak*
