Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1960-1961

1960. november 26., kibővített tanácsülés - Napirend: - I. Egy szakcsoport problémáinak megvizsgálása (biológia-földrajz – mezőgazdasági ismeretek és gyakorlatok). - II. A gazdasági igazgató beszámolója. - III. Bejelentések. - 1. Megemlékezés Pécs felszabadulásának 16. évfordulója alkalmából. - 2. A felsőoktatás tananyagának és oktatási módszereinek korszerűsítése tárgyában megjelent MM-rendelet ismertetése. - 3. A végzett hallgatókkal tartandó ankét tervének ismertetése. - 4. 1. A felvételekkel és a felvételi vizsgára előkészítő tanfolyammal kapcsolatos MM-rendelet ismertetése. - 5. 2. Felhívás a III. éves hallgatókról szóló írásbeli vélemények elkészítésére. - 6. 3. Honosítási kérelmek beterjesztése. - 7. Tájékoztatás az üzemi gyakorlatok során felmerült panaszokról.

2. A hallgatók véleményéből a következő mozzanatok emelhetők kii

a, / Lényeges különbség állapítható meg az I* és Il.évfolyamu hállgatók elfoglaltságának mértéke között. Ez nem csak abban mutatkozik meg, illetve nem az a leglényegesebb ebben, hogy a II,évesek tanrendi óraszáma magasabb az I.évfolyaménál, sein pedig az a különös tény, hogy amig a hivatalos tantervi kimutatások szerint az I.félévbei, j5lf a III,-ban 36 az előirt kötelező órák száma, addig a hallgatók következetesen 39, sőt 40 feletti órákról számolnak be, hanem az a tény, hogy az I.éves hallgatóknak - a vasárnapon kivül - 3 szabad délutánjuk van /ebbe beleszámítva a mozgalmi célokra fenntartott szerda délutánt is/, addig a II.éveseknek 1, vagy egyetlen szabad délutánjuk sincs /szerda, illetve szombat délután csoportonként váltakozva úttörő foglalkozás/,

, Ebből, valamint egyéb megnyilvánulásokból is az tűnik ki,hogy az I,évesek elfoglaltsaga, illetve megterhelése még a jelenlegi körülmények között is elfogadható. Erre mutat a II.évesek Összehasonlító megjegyzésein kivül az a tény is, hogy tavaly az I.éves szakcsoport átlageredménye jóval a főiskolai átlagszint fölött volt. A következő megállapitások tehát elsősorban a II.évesek /illetve a későb# bi magasabb évesek/ szempontjából igen lényegesek:

b. / A tanulásra effektive rendelkezésre álló idő legfeljebb arra elégséges, hogy az állandó számonkéréssel és folyamatos munkával szorosan egybekapcsolt gyakorlatokra, szemináriumokra felkészülhessenek. Az elméleti tárgyak folyamatos, rendszeres tanulására, a szakismeretekben való elmélkedésre idő már nem marad.

Ennek okaiként, illetve a segités módozataiként, lehetőségeiként a következő problémákról beszélnek:

Az időkihasználás problémája. A számos "lyukasóra" tanulásra való felhasználására nine sieh et őség• lyukasorán nyugodt tanulást biztositó lehetőség sem a főiskolán, sem a kollégiumban nincs.

ft asM^gre^zgrWi elf?^a^9jM;Qk rendszertelenség Ennek megszüntetését célozná tulajdonképen a kollégiumnak az a követelménye, amelynek alapján minden szoba részletes munkatervet dolgozott ki. A hallgatók véleménye szerint azonban ez a napokra lebontott munkaterv le^eljebb 59-60 %-ban valósítható meg előre nem látott elfoglaltságok következtében, viszont mások véleménye szerint teljesen foráális /"Olyat irtunk be, amit úgy is megcsinálnánk, akkor is, ha munkaterv nem lenne"/. Ezzel kapcsolatban javasoljuk: a hallgatók által készített és a kollégium vezetősége által kötelezőnek nyilvánított munkatervek napokra lebontva tartalmazzák és tüntessék fel azt az összefüggő /J/ legalább napi 3 órai/ időtartamot, amit a hallgató tanulással köteles eltölteni, amikor semmiféle más elfoglaltsaga nem lehet.-1>

3. a ,gaei<áiáMi. ... ..... ...

a./ A különböző tanszékek azonos témájú tárgyai közötti átfedések megszüntetése. Itt különösen a földrajzi és mezőgazdasági tanszék talajtani és meteorológiai vonatkozású ismeretanyagára hivatkoznak.

b,/ Tanszéki megterheléseken való könnyítés: Embertani, anatómiai rajzok másoItatása könyvből, jegyzetbe, A jegyestben sem szereplő latin nevek követelése állattaatómiában, A kötelező /félévi 15 óra/ uttörőfoglalkozás racionális felhasználása.

c./ Az orosz lektorátus által támasztott követelmények Be- videálása. A 2 órás heti elfoglaltság átlag 60-80 uj azé preparálásával, megtanulásával kapcsolatos. Ez egy teljes délutánt igényel. /"Vasárnapi programunk orosz tanulás". Il.évf./

d./A biokémia programjának szakbizottsági felülvizsgálása /I.évf./

e./ A rőpdolgozatok, kiskollokviumok rendszeres alkalmazásé-