Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1960-1961

1961. június 17., tanácsülés - Napirend: - I. A Testnevelési Tanszék munkájának értékelése. - II. Bejelentések. - 1. Domján Károly ismét átvette a párttitkári teendők ellátását. - 2. Felhívás a vizsgaidőszakkal, felvételivel, levelező hallgatókkal kapcsolatos problémák jelzésére.

14háro vi félévben oktatott "tostnoveléstörtéast" cioü tárgyat kot félévre vonnák össze* - úgy gondolom* ha a főiskola bármely aúo szakot» hall ja- tójá oak elógandó hogy as egy félévien előadott "H öve 1 latort ón et ** isié» géaalténéro a szaktárgy "módszertan i%ol ’adásain nóciány érében foglalkoznak as adott szaktárgy tanításának történetével* talán a "teatneve- lóstürtánat" sem igényelhetne többet« hissen a "neveléstörténet" 10» rotibon la foglalkus ak a "testi nevelés és a testnevelés" történetének legfontosabb kérdéseivel*

Ugyan csak mogfontolandé az* amire Selymes elvtára is utalt az előbb« hogy a testnevelési érák közül csak 45 éra szerepel gyakorlati érőként* vagyis as egyébként la nagyon magas 51U éra csaknem teljes égéssé bon "elméleti" raegj öleléssel "un* kollokvlumee" tárgy* á& as igazán elméleti jellegi "magyar nyelvészeti" tárgyaknál 56 % o Ínéle ti érával a zenben 44 Sí a gyakorlati* A testnevelési óráknak pedig szinte tsladögytkán összefonódik as cifráiét és a gyakorlat* iáiért nem lohet or,ok közül többet /esetleg félévenkint váltogatva/ csak gyakorlati je,jgyei sírni* ahogyan tesszük pl* mi o "otilustaa^ tárgyban* Ily módon is csökkenthete volna a hallgatók kollokviumokkal terhelése•- 'OgfontOlandé volna még továbbá* hogy a túlságosan elaprózott, egymással szoros kapcsolatba ho iható tárgyai* pl* a labdajátékok* nem volnának-e egy kollégiumiba öoozovonhatók* hogy ijy is csökkentsék a kollokviumi terhelést*

As úszás oktatásához kórt a félőkólái órakeretet név-15 eló- kóosité tanfolyma ml síiwttrépp n som érthetek o yet, ha úgyis rondol- jsozó -érő áll a taaoaókauk két féléven át 9-2 éra as úszás oktatására* his son aás tan® ókon is előfordul* hogy a megfelelj iaiaoretek .cialaki- táaéhos szinte huli-fokról kell inditaai* /fi# a magyar szakra felvett hallgatók közül többen voltak olyanok* kik még a magyar ábécét sem tudták hibátlanul*/

farksa Avörgyt fanasókünk lényeges föladatának t okinti« hogy hallgatóink !LX3&-ben végzett toééhenycégét figyelőmmel kísérje* fontos és lénye jeo feladat űz* melynek kellő segítése, Irányítása is figyelőből kisérése nagymértékben hozzájárul hallgatóink marxista világnézetének formálásához»

ügy érzem nem mehetünk el szó nélkül « mellett annál is inkább* mert a Xostnovelési fanszók felülvizsgálásával foglalkozó jelentés a területet nem érintette*

A Taosfók résziről én kaptam o feladatot* hogy az év folyamán állandóan t.jékozádjna hallgatóink ilyen Iráoyu munkájáról* s eső-