Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1959-1960

1960. március 26., tanácsülés - Napirend: - I. Az igazgatási osztályok vezetőinek beszámolója. - II. Bejelentések. - 1. Beszámoló a legutóbbi rektori értekezletről. Beszámoló a felszabadulás 15. évfordulójával kapcsolatban tartott ünnepi hétről. A tavaszi szünet kihirdetése. - 2. Az oktatási terhelés új felmérésével kapcsolatos teendők. - 3. A tavaszi szünet alatt esedékes levelező félévi vizsgákkal kapcsolatos teendők.

Halára Antalt Elismeréssel 3ZÓ1 az oktatási osztály munkájáról* Hogy kisebb hibák előfordulnak, az annak következménye, hogy az utóbbi években állandó személyi változások voltak, ebben az évben is négy uj dolgozója van az osztálynak* Az osztály munkája nemcsak adminisztratív jellegű, hanem politikai munka is* Az osztályon gyűlnek össze a főiskola egészéről szóló adstok* Ezen statisztikai adatok politikus értékelése Igen fontos* Ezzel az oktatási osztály 9 maga lehetőségeihez mérten segíti a tanszékek oktató- nevelő munkáját* AUgadó jelzéseket a# kap 9 tanszékekről és ad a tanszékeknek* Kér^l, hogy politikai tevékenységüket tudatosan végezzék*

ör.&olta Ferenc» A könyvtárral a mi tanszékünknek van talán .3 legutóbb violáé* Siegállapithat juk, hogy a könyvtár a mimikáját kiválóan végzi* Elismerésre méltó az a teljesítmény, amelyet a könyvtár dolgozói a betűsoron katalógus elkészítésével és az egész könyvtári anyag szakszó ü átrendezésével nyújtottak* A hallgatóknak köny»ajánlással, és bibliográfia összeállításával is segítséget adnak* Kontos tennivaló lenne a .jövőben a szak-katalógus elkészítésén kiről a kölcsönzések nyilvántartásának magváltoztatása* A mi randans« szerint nem állapítható meg, kinél van egy-egy kikölcsönzött mü* A nyilvántartás csupán a kölcsönző neve azé ’int történik* Öj rendszerre való áttérés természetesen óriási munkát jelent* Több mint í>U*000 kartotéklapot kellene készíteni, a könyveket tasakokkal ellátni, stb* Ez Is indokolttá tenné a személyi létszám emelését* A gépÍrónők száma kevés*

A ni tanszékihk pl* már kb* egy év óta semmiféle segitcéget ne® kap a tanszéki adminisztrátoroktól. Persze az. hogy a tanszékek maguk kénytelenéi: gépelési feladatuk nagy részét ellátni, tartalmi feladatok teljesítésétől von el időt* A megoldás csal; az lehet, ha akkora intézmény a maga megnő vakodét t faladataihoz mérten segéd-személyzetet is kapna* Az ösztöndíjak és szociális segélyek megáll.ipitásával kap- esolatban az oktatási osztály jó «unkát végez# a hallgatók között ebben .a félévben mutat kozott ugyan némi elégedetlenaég, mert sokan kevesebb juttatásban részesülnek, mint az elmúlt félévben. Ennek részben a vizsgaeredmények az okozol, készben azonban az. hogy uj rendszerű vagyoni- és jövedelem igazolást kértek, amely reálisabb képét nyújt az eddiginél* kiderült, hogy sok szülőnek több a jövedelme, mint amennyit eddig igazolt. A juttatásokre és keétezmenyekre ez természetesen kihatott* kint a diákjóléti Bizottság elnöke kéri a tanszékvezetőket, hogy panasz, vagy kérés esetén nézzék meg az igazolt adatokat és javaslataikat ezek figyelembevételével tegyék meg*

drfVjsrha Károly« A könyvtár munkáját jónak tartja* A gépírók számának reiterion emelecére van szükség* A német tanszéknek magúnak szüksége volna a két tanszéki adminisztrátor egyikére, aki német szöveget is tua gépelni*

kásJL&flatea igazgató« j

A mai* tanácsülésén összefüggésében láttuk az igazgatási osztályok munkáját* Az igazgatási osztályok munkája nagymértékben kihat főiskolánk alapvető működési egységének/a tanszékeknek munkájára* Az igazgatási osztályok minden törekvése arra kell, hogy irányuljon, hogy a taaszékek munkáját segits^e s mac53 területén* kétségtelen, hogy az osztályoimak munkájuk során sajátos feladatokat is kell megoldani, de önculuvá nem lehet* Pl*s nem azért kell az olvssómoz- gaímat szorgalmazni a könyvtárban, hogy jobb kimutatást tudjanak készíteni, hanem azért, hogy a hallgatók megszeressék a könyvet, hozzájuthassanak a legújabb irodalmi termékekhez és ezzel segítse a tanszékek oktató- nevelő munkáját* Minden osztálynak a gondos gazda mód-