Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959
1959. február 3., kari ülés - Napirend: - 1. Az 1958/59. tanév I. félévi munkájának értékelése.
—8«Javasoljuk, hogy a Il.fólévi munkában nagyobb figyelmet fordítsanak a tanulmányi munka serkentésére, a munkás-paraszt hallgatók öntudatának erősítésére. Méltóképpen készüljenek fel a ‘tanácsköztársaság 40 éves jubileumára és azt kapcsolják üssze a XXI.Pártkongresszus anyagának tanulmányozásával, A Városi Pártbizottságtól az elmúlt félév során. Kis István elvtárs személyén keresztül közvetlenül sok segítséget kaptunk. Nagyon fontos nevelőmünkánk szempontjából, hogy megtörténtek a kezdeti lépések diákotthonunknak kollégiummá fejlesztésére. Az ideiglenes kollégiumi vezetőség megkezdte munkáját, útmutatásokat kaptak a nevelő- munka megszervezésére. A kollégium élére fledrivh elvtárs személyében főhivatású igazgató állt. főhivatású nevelőtanár beállítása is folyamatban van. Ismételt tanácskozásokon alakítottuk ki az ideiglenes szabályzatot e házirendet. Sokat várunk az uj kollégiumi rendszerre való áttéréstől. Az'eddigi munka tapasztalatai alapján, bizakodva nézhetünk a kollégium működése elé, A kollégium vezetősége azonban az előttük álló feladatokat egymagukban megoldani nem képesek. Munkájukhoz a főiskola egészének hatékony segítségére van szükség. Világosan kell látni, hogy a kollégium nagyobb igényei bizonyos ellenhatást váltanak ki a hallgatók egy részéből. Ezért kell a kollégiumi bizottságnak a legnagyobb jóakarat mellett vigyázni, bogy elképzeléseiben helyes, de az alkalmazott módszereiben esetleg nem a legszerencsésebb eljárással nehogy fékezze az előhhrehaladást• A II.félév 3orán az egyéb elfoglaltságokkal egybehangolva meg kell kezdeni a rendszeres kollégiumi esteket, melynek során kívánatos megindítani a mar tervezett ateista kurzust és ezenkívül megteremteni vagy megszervezni a hallgatók többirányú érdeklődésének kielégítését közte s nyelvtanulási lehetőségeket és nem utolsósorban s helyes szórakozás lehetőségét. Sokirányú nevelómuncánkhan hatékony tényezőnek tekintjük főiskolánk kulturális életének helyes szervezését és irányítását, Azelőttiünk álló félévben fő törekvésünk a -Nagy Októberi Szocialista Forradalom 40. évfordulójának méltó megünneplésével fölkelteni hallgatóinkban a büszkeséget történelmünk e dicső szakasza iránt. /A kulturbizottság félévi munkáját részletesebben későbbi tanácsülésen vitatjuk meg./ Oktató-nevélőmunkánk szempontjából rendkívül fontos önmagunk állandó továbbképzése. A szakffisi továbbképzések tanszéki keretekben folyik tanszékvezetőink vezetésével és irányitásávsl. Fiatalabb oktatóink egy része egyetemi tanulmányokat folytat * Idősebb oktatóinknál komoly lemaradás van a tudományos fokozat megszerzése terén. Ezt a lemaradást magyarázni lehet azokkal az objektiv okokkal, amslyek általunk ismertek /alacsony oktatói létszám, nagy elfoglaltság, a főiskola létbizonytalansága/. Tudomásul kell azonban vennünk, hogy az idő sürget és tanáraink egy részénél belejezésnez kell vinni a tudományos fokozat megszerzését, más részénél pedig meg kell kezdeni sírnak megszerzését• A szorosan vett szakmai képzés mindig párosul sz ideológiai továbbképzéssel is, a azélesebbkörü szakmai ideológiai viták rendezésében azonban van bizonyos lemaradás, főiskolánk Világnézeti Oktatási Bizottságának irányításával oktatóink szervezett állami ideológiai oktatásban ís résztvesznek* hogy a konferenciák minél tartalmasabbak legyenek az egyes témákkal kapcsolatban a vezetésre külső szakembereket is felkértünk. így a népi irók problémájával kapcsolatos konferenciát Mester- házy Bajos iró vezette. Az elmúlt félévi konferenciákon kedvező kép alakult ki. Ideológiai továbbképzésünkkel kapcsolatban néhány probléma vethető feli a/ Az aktuális problémák mellett feltétlenül meg kell kezdeni a szakmai ideológiai vitákat. Ez oktató-nevelőmunkánk szempontjából dög- tőén fontos. Kékjük VQB-ot, hogy a Il.félév során ennek megvalósításáról gondoskodjék.
