Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959
1958. szeptember 30., kari ülés - Napirend: - Napirend után: - 2. A Főiskolai Tanács rövid megbeszélése. - 1. Személyi változások bejelentése. - 2. Beszámoló a szeptember 24-i rektori értekezletről.
-Io isi lsh©t os fal kell használni a hazafias nevelésben hazánk es a nemzetközi haladás nagyjainak életrajzát, hazaszeretetünk hatásait. Ugyancsak a szépirodalmi müvek által vázolt emberek hazaszeretetét. Jé hatású olyan mozidarabok, színdarabok megtekintés® és •megbeszélés®, amelyekben a hazaszeretet kidomborodik /lelej ethetat- l®n 1919»•Találkozás az Elbán, Erkel, Verdi, Földtámadott a tenger, Déryné, Talpalatnyi föld, Rákóczi hadnagya,stb,. illetve Tűzkeresztség, Báni: bán, Fáklyaláng, Kőszívű ember fiai, stb./ Más országok tanulóival való levelezés, cseretáborozás, ilyen nemzetközi ifjúsági találkozón rcsztvett fiatalok beszámoltatása a proletár internacionalizmusra nevelés szempontjából fontos.. Utazások, kirándulások, a szülőfölden, a haza múlt és jelen alkotásainak megi saer tété se, gépállomás, állami gazdaság, Tsz.üzem, uj város, illetve városrész stb, megtekintés®. Olyan kiállítások megtekintése, ahql a valóságban láthatja a nagyszerű produktumokat -/ujitó kiállítás, mezőgazdasági kiállítás, ipari kiállítás, népművészeti kiállítás/., A szülőföld-ismereti kutatómunka megszervezés®: történelmi, • % ' . néprajzi gyűjtés, szintén jó szolgálatot.tehet. Ebben az időben különösen vigyázni kell a helytelen átpoli- tizálásra, az érvelés során a beleeröltetett vonatkozásokra, a múlt és jelen helytelen összehasonlítására. Ifjúkorban méginkább a hazafiságnak elvi, filozófiai és etikai vonatkozásai érdeklik az ifjakat. Ebben az időben még szélesebb alapon és még magasabb szinten kell a bizonyítást, a meggyőző muh- kát végezni, n serdülőkorban mondottak ide is vonatkoznak, értelem- szerűen, de ezeken túlmenően nem szabad csal: a múlt. eredményeit, csal: a múlt haladé hazafis ágát szám© lőtt tartani, hanem a jelen eredményei mellett különösen fontos a jövő perspektíváit is felváiazolni,. Eközben n@m szabad a jelent, a jövőt, általában az életet idillikusnak beállítani. Meg kell mutatni azt, hogy a haza, a szocialista haza építéséért küzdelmeket kell vívni, áldozató iSw iC all hozni, s éppen ezzel mutatja meg az ifjú igazi hazaszeretet. Ekkor már az if j.u .szemléletének egészen komolyan ki kell terjedni® az egész földkerekségre, annak minden kontinensére, és történeti szemléletének évszázadok fejlődésének ismeretén kall alapulnia, máLlyel látja az emberiség fejlődésének útját. Ekkor tudatosan látnia kell, hogy a régi, haladé törekvések folytatását és valór&váltását a szocialista haza keretében oldjuk m®g$ széleskörű tények alapján látnia kell, a szocialista rendszer magasabbrendüségét a kapitalista rendszerrel szemben.
