Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1957-1958

1958. március 22., tanácsülés - Napirend: - Tájékoztatás a Matematika, a Fizika és a Kémia Tanszék világnézeti ankétjáról. - A felszabadulás évfordulójára tervezett díszünnepség időpontjának bejelentése. - Felhívás a Felsőoktatási Szemle tanulmányozására. - Köszönetnyilvánítás a március 15-i ünnepségen és a főiskolai bálon résztvevők munkájáért. - Havas Éva és Asztalos Magdolna két félévre való eltiltásának bejelentése. - A Békebizottság Torricelli születésének 250. évfordulója alkalmából tartott ünnepségének bejelentése. - Tájékoztató a Takarékossági Bizottság munkájáról. - A jubileumi ünnepség alkalmával rendezendő módszertani kiállítás anyagának bekérése.

ilLAMf-. PEDAGÓGIAI FŐISKOLA

PÉCS, Ifjúság útja &.

luftért'

Jegyzőkönyv*

Felvéve a Pécsi ^edagégial Főiskolán 19158 «március 22-én meg» tartott aároiua havi tanácsülésen* '

Jelen vannak* a főiskolai tanács tagjai, » pedagógiai tanszék

fliüUK

\

\

>s*

Tárgyi gyakorlati kiképzés időszerű kérdései*

Bejelentések*

Márk Bertalan Igazgató üdvözli a megjelenteket, a ».tanácsúié t

A mai tanácsülés napirendjén a gyakorlati képzés időszerű kérdései szerepelnek* Ä kérdés napirendre tűzését több körülmény indoké 1í* Az elmúlt félév tapasztalatai alapján gyakorlati kiképzésünkben elért eredményeket értékelni lehet*

2* A. tapasztalatok alapján meg lehet állapítani, hogy az átmeneti időszakban melyek a legszükségesebb tennivalók, ■ '

3* A gyakorlati kiképzés jövőbeni kialakítására javaslattal élhetünk#

A gyakorlati kiképzés problémájával módszertani bizottságunk foglalkozott* Felkérem Csaba Károly vezető ftatodikust, a módszertani bizottság tagját, hogy referátumét tartsa meg*

Qsabe Károly* /Lásd melléklet /*

fk Bertalan lg** Az elhangzott ref érát um világosan tafclalta^

fTalelyeket gyakorlati képzésünk a jelenleg, hely»

zetben felvet* Qyak< >rló iskolánké a pedagógiai taaszéfe erőfésztté» sei következtében valóban állíthatjuk, hogy ebben az átmeneti időben gyakorlati kiképzésünk színvonala nem esett vissza* A gyakorlati M» Képzésben** érdekelt kartársak jó munkát végeztek# További fájlodé« feltételei kétségtelenül szervezeti problémákkal függök össze, amelyeket a referátum részletesen tagolt. Szék megvitatása indokolt, szükséges és időszerű. Bezel kapcsolatos mondanivalókat két kérdés köré lehetne csoportosítani.

1. Adott lehetőségek között milyen szervezeti formák biztosíthatják a legeredményesebb gyakorlati kiképzést, „ _

2# a metodikuai rendszer visszaállitásí nak álvi és gyakorlati lehetőségei* ,

A szervezeti kérdéseken túl hozzászólások során a tartalmi kérdések részletesebb érintését is szükségesnek tartom* kiszélesített tanácsülési pléaumunk alkalmas arra, hogy ilyen vonatkozásban is taglaljuk munkánkat*

Meg *ell mutatni, aogy a rsetodi kunok kiesése óta milyen kapcsolatot tart a tanszék a gyakorló iskolával, hogy az elmélet és a gya» korlat egységét ilyen módon tudtuk biztosítani*

A* elmúlt félév tapasztalatai alapján megállapíthatom, hogy nem rüindesgagyik tanszékünk fordít kellő gondot a gyakorló iskolával a kellő kapcsolat fenntartására* Íz fordítva is érvényes, nem minden gyak* iskolai fcartárs keresi a kapcsolatot a megfelelő szakjai tanszékkel*

A fellazult kapcsolatnak bizonyítéka az is, hogy nem mindegyik tanszék látja el a gyak.iskolai kartársak szakmai továbbképzését azzal a gondossággal ahogyan kelfene. hzt a hiányosságot sürgősen ki kell küsaö» bólni ás a munka eredményessége érdekében sieg kell teremteni

intézmény dolgozói köaött a helyes kapcsolatot* ; • f

Gyakorló Iskolánk munkájával szemben fokozottabb követelményeket