Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956

1956. február 10., kari ülés - Napirend: - I. Az első félév munkájának értékelése (a főiskola tanulmányi munkája, a nevelőmunka alakulása, a főiskola vezetése és feladatok a II. félévre). - 2. II. Jutalmak kiosztása.

*

■

ezekre* tarkanyi elvtóra « statisztika érté; elését vetett« fel* Valóba* a statisztikát nem «zabod fetisizálni« Nem a azómozerü eredményeken von az értékeié» hangsúlya, hanem az ezzel egyidejűleg szerzett tapasztalatok fcUiüsználósán is* Bons elvtárs e marxizmus tanulással fo$.el- kozott, A Jegyzetelésben mutatkozó hiányossúgok erre késztetnek bennünket, hogy kérjünk Jegyzetet filozófiából a Iterxizmua-Aeniniziaua Főosztálytól* A hallgatók maizcizmus tanulásában felmerült nehézségeivel kapcsolatban meggondolandó lenne annak megvalóaitaaa, hogy a középiskolákban is be kellene vezetni a marxizmus alapjait, ahoi rendszeresen foglalkoznának a marxizmus elemeivel és nem szárazórva kapnék meg ugyanezeket az irodalmi, a történelmi vagy e termeszettudoaá- nyi oktatás keretében* így ezután némileg egységes nevezőre hozott falappal lehetrie elkezdeni e marxizmus felsőoktatási szinten való t fiúidé át. Költs elvtárs a tantervnek azt a részét ismertette, mely Égy intézkedik, hogy a XV, fél évbén nincs vizsge irodalomból* ásó volt még e fizika és kémia tanításáról az ellentétes szakos hallgatóknak. Töb - ben felvetették s speciális ós fakultativ kollégium, valamint a szakkörök kérdését* hzek a problémák olyan nagy horderejűek, hogy most e félévi kari ülésen érdemleges döntést hozni nem lehet* £ végből úgy vélem felvetődik a szüksége annak, hogy a hároméves főisko s néhány megoldásra váró kérdéséről tartsunk márciusban tanácsülést, Azen a következő programpontokat tárgyalhatniuk meg*

a/ A biológia-testnevelés és a magyar-orosz szak programjai,

• b/ a marxizmus /filozófia/ oktatásénak felülvizsgálatát, c/ b fizika éa kémia oktatásiknak kérdését,

d/ e speciális és fakultativ kollégiumok és szakkörök kérdését, e/ a oetodikusok hovatartozásénak kérdéaét, f/ az ellenőrzés főiskolai módszereit*

Azt a tanácsülést előreláthatólag március hó folyamán megtartjuk, és a kellő Javaslatokat az C.M-nek felterjeazjük*

halmánchey elvtárs ez X*őves biológia-testnevelés szakos hallgatók gyengeségét fejtegette* Tájékoztatását köszönjük* AáJL nem vagyunk ellene az operativ beavatkozásnak, azonban elsősorban az érdekelt tanszék- vezetőknek kell Javaslatot tenniök ilyen tárgyban* Jeges Karoly elv- tára az énekkor kérdését felvetette, amely velőben ez Idén probléma, de csak ebben a tanévben* Jövőre már 2o ének szakos hallgatónk lesz* Selymes elvtárs helyesen mutatott rá arrs, hogy ezt kell tudatosítani hallgatóinkban, hogy a mai ifjúságtól többet követelünk, de ezért cserébe többet is kapnak* A lexika Jegyzet kérdésében , hc&y kell-e készíteni, az 0»M* döntését megkérjük* Pataki Miklósnak helyes az e Javaslata, hogy a hallgatóknak az úttörő mozgalomban kifejtett munkáját figyelembe kell venni* Gyöngy ös Vilmos elvtárs hozzászólásait hasznosítani fogjuk majd s marxizmus oktotósát tárgyaló tanácsülésen* Marxizmus előadónk és e tanszékek kapcsolatát s Jövőben fokozni kell* korcsmáros Ivón elvtars felszólalásából úgy tűnt ki, mintha s felvételekben látná az £»évfolyam gyengeségének okát* Az veszedelmes álláspontnak látszik* Nem hinném, hogy az idén felvett munkás- ós paraszt Hallgatók rosszabbak lennének, mltit a tavaly felvett hallgatók.

Melczer Tibor elv társ Ígéretének örülünk, melyben megfogadja, hogy a Jövőben tervszerűségre törekszik* Ízt már többször is megtette, azonban remélem, hogy Ígéretét moat'már valóra is váltja*

Androsovits Zoltán Eli.z titkár elvtors a J5iez és e tanszékek, valamint oz állami vezetés kapcsolaténak fokozottabb erősítéséről beszélt helyesen* Ugyancsak kívánja a Dísz munka beszámítását a hallgatók msgstsr- t és ónak mérlegelésében* ondrosovite elvtárs felvetette, hogy' az Ánek Tanszék fiatal tanársegéde Tillsy Aurél a segítségnyújtás torén a lisz felé közömbös és laza megötartáet tanúsított* Az legyen intő példa er«i| hogy sz ilyen fiatal oktatóknak a stílusukat meg kell változtatni.