Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956
1955. november 4., tanácsülés - Napirend: - 1. A DISZ és a hallgatóközösség nevelőszerepe és a kultúrmunka helyzete főiskolánkon.
”9 • — azonosságának a tudatát* 8. / Most felsoroljuk aég a DISZ,névélőmunka kereteit» kari DISZ.-bízót tság, ala^szervek,DISŐ.csoporto k, dia ke: thonok, szakkörök, klubélet, különböző rendezvények /előadások,vitaestek,ankétok,tematikus estek* stb*/ 9. / Ezek közül csak a diákotthoni neyélőmunkáról szóljunk röviden. Az itt folyó közösségi élet kiváló alkalmat aa a szakmai és politikai fejlődés segítésére, a szocialista együttélés szabályainak elsajátítására* Az itteni DISZ.munka feladatai a hallgatók a politikai öntudat * magasabb fokát érjék -el, s igy példamutatásukkal,aktivitásukkal, szakmai és politikai készségükkel segítségükre legyenek a kunt- lakóknak.Az itt lakó ifjúság alakuljon központi maggá,mely a főiskolai élet és az ifjúsági mozgalom biztos támasza és lendicője. A legfőbb tanulság az elhangzottakból:a DIEZ—ben folyó és főiskolai nevelés szerves egysége. Számunkra.nevelők számára pedi^ az, ho vy nevelőmunkánk a Dl-^.támogatása nélkül nem lehet eredményes# Ebből a meggondolásból adódik feladatunk az Ifjúsági Ózovetseg- gel kapcsolatosan* munkájának maximál is megs eytit é s e. Segitőmun- kánk jellegére nézve pedig azt'kelts szemünk előtt tartanunk* 1./ munkánk nem lehet kampányszerű,hanem állandó szerves összefüggésben kell lennie a DISZ*munkajavai.2./ Kom lehet adminisztratív jellegű,nem szorítkozhat csudán jelenlétünkre a DISZ.szervezetek gyűlésein és egyéb megmozdulásain,hanem a pedagógiailag képzett es tapasztalt nevelők belső tartalmi összeforrottságát kell,hogy jelentse sz ifjúság nevelőmunkájával. ^./Helyes pedagógiai tapasz talattal érvényre kell juttatnunk kapcsolatunkban azt az alap- elvet, hogy a DlüZ.az ifjúság öntevékeny szervezete,melynek egyik feladata az ifjúság önállóságra névelése.Ennek az elvnek e gyakorlati megvalósítása azonban nem jelentheti azt^bogy az ifjúság lemond 3 nevelők tanácsadó, segitő tevékenységéről,másrészt ezt/ hogy a nevelők csupán érdeklődő szemlélői a DISZ nevelő műnkéjiiftak nskx 4./ jegitőmunkánk konkrét feladatait annak a ténynek kell megszabnia,hogy leendő általános iskolai nevelők foglalnak helyet főiskolánk DI3Z—szervezeteiben,melyeknek egyik fő feladata a nevelői hivatásra való előkészítés. A jövő perspektívájára nézve pedig arra kell gondolnunk,hogy s hároméves képzés nemcsak a fő is kólái, ha nem a DISZ-aunka számra is jóval kedvezőbb feltételeket biztosit ez eddigieknél.
