Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956
1955. november 4., tanácsülés - Napirend: - 1. A DISZ és a hallgatóközösség nevelőszerepe és a kultúrmunka helyzete főiskolánkon.
6az ifjúság rendezvényein, összejövetelein való részvétel, az is helyes, ha o tanszékfrendez számukra összejöveteleket* De ugyanakkor nem szabad megfeledkezni az egyéni beszélgetés egyik legfontosabb mód-seréről saa* íbei értékes Székely elvtárs óraközött! szünetekben végzett nevelő munkája, ^rrit péld ul lehet állítani a többi oktató felé* Hegyi elvtárs felszólal s re válaszolva» aki a Disz*tanácsadó tanári intézményt szeretné feléleszteni azt mond* hatom, hogy ez nem előrehalad'sfc jelentene. A Disz*munkával ma már egész oktatói korunk foglalkozik. Helytelen lenne tehát a Disz* megsegítését egyes személyekre korlátozni* I lstfchy elvtárs felv©- ■ tette o fői kólói hallgatók házass gkötésének kér lését* Semmiképen sem helyeselhetjük, hogy elsőéves hallgatók küvid i-jraeretség után házassápot kötnek, úz bizonyára nem a jövendő élethivatásukra való felkészülést fogja elősegíteni* Mindenesetre sok meggyőző nevelő munka kell, az ilyen jelenségek félszémolánához, de oditááénaé- trativ utón is mg kellene akadályoz i* ^ényi elv tár a hangsúlyozta, hogy nincs v Iság a főiskolai Dicz*életében Németh Lajos leváltásával kapcsolatban* üz Így helyes is, azotíban nem szabad sokat várni az uj Disz.titkár megválasztásával* üéoefch ^ajos esete orra int, hogy az ifjúsági vezetőket nagy körültekintéssel kell kiszemelni* Bzeatistvnyi Gyuláné elvtérsnő és Kende rános elvtáro igen értékes szempontokat vetettek fel oktatói karunk számára, melyeket az ifjúság közötti munka megjavítás re célszerűen felhasználunk, A Mcdüzerta i Bizottság felveszi munkatervábe a Disz.támogat 3ánok pedagógiai elveivel való foglalkozást. A tanszékek egyenként vizául jak meg a maguk területén a Disz»munka kérdéseit és szóig Itassa sasiak tényanyagot a Módszertani Bizottság munkájához* iktatóinknak fel kell deriteniök hogy ifjúságunkat milyen politikai kérdések foglalkoztatják, milyen atídbaeígK nézeteik vannak* itt kell az oktatói karnak a legnagyobb segítséget nyújtania* A tanszékvezetők a Disz* vezetőkkel behatóbban és rendszeresebben foglalkozzanak* Kérjék számon a tanszékükhöz tartozó hallgatóktól, hogy milyen flisz*iaunkét végeznek, a funkcionáriusokat számoltass k be végzett munkájukról, és adja-ak nekik segítséget tanácsok formájában, A tons-»levezetők ezévi beszámoltat vsánál különösen súlyt vetünk aria. hogy az ifjúság közötti munka megjavítása érdekében tett tanszéki Intézkedéseinkét, tevékenységüket megvizsgáljuk* Befejezésül idézem Hékosi elvtárs szavait, aki a tanévnyitó rektori- értekezletei a következőket mondotta: “Az egyetem teremtse meg azt a légkört, azt az atmoszférát, ahol nincs szükség rendszabályokra» mert maguknak a hallgatóknak és az egyetemnek összhsngulafca olyan, amely már eleve lehetetlenné teszi e helytelen, káros, stb, magatartást, vsgy kísérletét is. Itt az idő, hogy ezen a téren, a’ne- vclés terén is változás történjék* De v ltozás csak úgy történhet, ha o vezető elvt rsak e mellett teljes erővel ki-Hook.“ Bízván, abban, hogy jelen tanáosülés ismét egy lökést adott a Disz.munkánk fejlődéséhez* 2öbb tárgy nem volt, Igazgató az ülést bezárja* KIÜT, / Bőrká yi Imréné / jkv.vez* / dr.őzántó Károly / főiskolai Igazgató.
